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部编版：七年级上册

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡．在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是( )

A: 增加氧气浓度

B: 增加二氧化碳浓度

C: 减少光照强度

D: 降低二氧化碳浓度

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时）同步练习

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2．关于光合作用，不正确的叙述是( )

A: 光合作用在光下才能进行

B: 含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用

C: 光合作用制造有机物，同时储存能量

D: 光合作用吸收二氧化碳，分解有机物，放出氧气

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时）同步练习

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3．快要熄灭的卫生香遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻，这就是说，金鱼藻在光下能够产生．这个实验证明了绿色植物进行光合作用产生了．

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第1课时）同步练习

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4．做绿叶在光下制造淀粉的实验时，正确的实验顺序是( )

①酒精脱色②清水冲洗③局部遮光处理④暗处理⑤漂洗加碘液⑥观察．

A: ④③①⑤②⑥

B: ③④①⑤②⑥

C: ④③⑤①②⑥

D: ③④①⑤⑥②

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第1课时）同步练习

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5．银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为，可以得出的结论是．

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第1课时）同步练习

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6．将盆栽银边天竺葵(叶的边缘不含叶绿体，呈白色，如图“甲，处)放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分(图“乙”处)从上下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片经脱色处理，最后滴上碘液，结果“甲”、“乙”两处不变蓝，其余部分变蓝(如图“丙”处)．请回答：

滴上碘液，“丙”处变蓝，证明该处有，说明光合作用制造；

滴上碘液，“乙”处不变蓝，说明是植物光合作用不可缺少的条件；

滴上碘液，“甲”处不变蓝，说明光合作用需要．

把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是：．

这个实验说明了：．

难度：困难题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第1课时）同步练习

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7． 1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜三个时间从同一棵植物上各摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重．他又把这三个圆片放人酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深．试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因．

早晨的样品比较重，这说明．

傍晚的样品最重，碘酒处理时蓝色最深，这说明．

深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明．

难度：困难题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第1课时）同步练习

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8．在做《绿叶在光下制造淀粉》的实验时，把天竺葵叶片去掉遮光物后，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，这样处理的原因是( )

A: 叶绿素可溶于酒精等有机溶剂

B: 叶绿素可以溶于水

C: 隔水加热可保持相对稳定的温度，避免酒精过热燃烧

D: 隔水加热可提高酒精温度，易于酒精挥发

难度：中等题型:常考题来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第1课时）同步练习

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