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部编版： 七年级上册
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  • 1． 细胞的呼吸作用是(   )
    A: 时刻都在进行
    B: 吃饭的时候进行，不吃饭时停止
    C: 白天进行、晚上停止
    D: 活动时进行，不活动时停止
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.4 绿色植物的呼吸作用 同步练习
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  • 2． 将新鲜的植物放入锥形瓶中密封，在黑暗中放置一昼夜，将燃着的小木条伸入锥形瓶后，小木条的火苗的变化是，这是因为新鲜的植物进行呼吸作用消耗了瓶中的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.4 绿色植物的呼吸作用 同步练习
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  • 3． 植物呼吸作用的场所是(   )
    A: 细胞膜
    B: 线粒体
    C: 叶绿体
    D: 细胞壁
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.4 绿色植物的呼吸作用 同步练习
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  • 4． 在以下几项中，能正确描述光合作用过程的是(   )
    A: 二氧化碳+水→有机物+氧
    B: 二氧化碳+氧→有机物+水
    C: 有机物+氧→二氧化碳+水
    D: 二氧化碳+有机物→水+氧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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  • 5． 将一块砖压在草坪上，一周后翻开砖块，被压的小草由绿色变成了黄白色，这种现象形成的原因是(   )
    A: 没有光照不能进行呼吸作用
    B: 没有光照不能形成叶绿素
    C: 在砖块下缺少二氧化碳
    D: 没有光照不能进行光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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  • 6． 如图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，甲装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，乙装置里的水槽里放的是清水．把甲、乙两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下．
    在甲装置内，水槽里氢氧化钠溶液的作用是．
    数小时后，摘下乙装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色．原因是．
    将两装置先放在黑暗处24小时的作用是
    该实验说明了是光合作用的原料．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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  • 7． 下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请你动动脑分析回答下列问题：

    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2～3小时．取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验．
    该实验设计探究的问题是：植物进行光合作用需要作原料．
    将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是．
    实验中，A组对B组起作用．
    25%的氢氧化钠溶液具有的作用．
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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  • 8． 从物质变化来说，光合作用的实质是(   )
    A: 把废物变成有机物
    B: 把无机物变成有机物
    C: 使光能变成化学能
    D: 把有机物变成无机物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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  • 9． 学校生物小组种植萝卜喜获丰收，每个重1.5千克，萝卜增产的物质主要来自(   )
    A: 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
    B: 土壤中的无机盐
    C: 空气中二氧化碳和土壤中的水分
    D: 空气中的氧气和土壤中的有机物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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  • 10． 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是(   )
    A: 光合作用的条件之一是必须要有光照
    B: 在生态系统中，光合作用是生物生存的基础
    C: 叶绿体是光合作用的场所
    D: 绿色植物所有的器官都能进行光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第二单元 1.3 绿色植物的光合作用（第2课时） 同步练习
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