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1. 如图所示,广口瓶内有少量澄清的石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封.
要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行
作用,对实验结果产生干扰.
在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得
,表明植物
作用释放的
与澄清石灰水发生了反应.
该实验设计的不足之处是
.
难度: 中等
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步练习
解析
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试题篮
2. 生态系统中动物通过哪种作用把有机物变成二氧化碳和水返回无极环境中( )
A: 光合作用
B: 呼吸作用
C: 蒸腾作用
D: 运输作用
难度: 简单
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步练习
解析
收藏
试题篮
3. 试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃,说明绿色植物的光合作用释放出
;要提高大棚作物的产量,可以采取的措施是
.
难度: 简单
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步练习
解析
收藏
试题篮
4. 图是盛夏的晴天某植物一昼夜的二氧化碳吸收量示意图.请分析回答:
B点植物处于
(填“有光”或“无光”)环境中,CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是:
.
EF段植物体内有机物总量逐渐
(填“增加”或“减少”),植物进行光合作用的场所在植物细胞的
内,光合作用的表达式是:
.
植物的光合作用能维持大气中的
平衡,BC段的光合作用强度
呼吸作用强度.
难度: 困难
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步练习
解析
收藏
试题篮
5. 中科院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株,其目的是
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步练习
解析
收藏
试题篮
6.
根据图中气体出入的箭头,你判断其中描述光合作用的图是
。
绿色植物通过光合作用制造了
,超过了自身呼吸作用的需要,排放到了大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的
,维持了生物圈的碳氧平衡。
我们常说“牛吃进去的是草,挤出来的是奶”,牛奶中所含有的能量最终来源是
,草通过光合作用把
能转变成化学能,并储存在
中。
难度: 中等
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.2绿色植物的呼吸作用 同步练习
解析
收藏
试题篮
7. 光合作用是指绿色植物通过
利用
,把二氧化碳和水转化成贮存能量的
,并且释放出氧气的过程.
难度: 简单
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 同步练习
解析
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试题篮
8. 科学研究得知,植物进行光合作用的主要器官和需要的原料分别是:( )
①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤水 ⑥二氧化碳 ⑦氧气 ⑧淀粉
A: ④②⑦
B: ①②⑥
C: ③⑤⑥
D: ①⑦⑧
难度: 简单
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 同步练习
解析
收藏
试题篮
9. 光合作用的条件是
;光合作用的场所是
;光合作用的原料是
和
.
难度: 简单
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 同步练习
解析
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10. 将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中(如右图),做如下实验:
如将此装置放置在阳光下,小白鼠将正常活着。原因是玻璃罩中的绿色植物进行了某种生理作用,为小自鼠进行生命活动提供了氧气。该作用的过程可用下列式子表示:
。此装置若取出绿色植物,小自鼠将死亡,由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
如放在黑暗环境中,小白鼠将
。原因是
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:2018-2019学年生物人教版七年级上册3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 同步练习
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