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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列是对人体的呼吸作用的相关知识的描述，其中表述不正确的是（    ）
    A: 细胞通过呼吸作用释放能量
    B: 肺是完成呼吸作用的重要场所                          
    C: 呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供动力
    D: 呼吸作用产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省惠州市博罗县2017-2018学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 2． 如图，为光合作用示意图，请分析并回答：
    该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和的转化．
    现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中气体含量增加造成的．解决这一问题的方法：一方面要减少等温室气体的排放，另一方面要大力开展活动．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物冀教版八年级上册3.5《绿色植物在生物圈中的作用》 同步练习
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  • 3． 绿色植物在光合作用中制造的，超过了自身呼吸作用的需要，其余的都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过，不断地消耗大气中的这样就维持了生物圈中和的平衡。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物北师大版七年级上册第三单元第七章 绿色植物与生物圈 章节检测
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  • 4． 如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（   ）
    A: 氧气
    B: 二氧化碳
    C: 甲烷
    D: 一氧化二氮
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物北师大版七年级上册第三单元第七章 绿色植物与生物圈 章节检测
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  • 5． 生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗，产生；人类的生产、生活等也要消耗，产生。而植物的作用，吸收，放出，使生物圈中氧气和二氧化碳的含量处于。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物北师大版七年级上册第三单元第七章 绿色植物与生物圈 章节检测
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  • 6． 如图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中bc段（不包括b两点）相符的一项是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省达州市开江县2017-2018学年八年级下学期生物期末考试试卷
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  • 7． 把新鲜的水草放在鱼缸里，其主要目的是（　　）
    A: 清洁鱼缸里的水
    B: 供给鱼新鲜的食料
    C: 使鱼缸更美观
    D: 增加鱼缸里水中的氧气含量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省洛宁县2017-2018学年八年级下学期生物期末考试试卷
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  • 8． 如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：
    瓶中加适量水后，种子的会加强，致使玻璃瓶内气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的增强．如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到，这说明．
    如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的会减弱，原因是幼苗的也会逐渐减弱，原因是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省合肥市瑶海区2017-2018学年八年级下学期生物期末考试试卷
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  • 9． 为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置(如图)，请分析回答：
    该实验应选用(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行作用，以免对实验结果产生干扰。
    实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变，表明植物呼吸作用释放了。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 检测试卷
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  • 10． 下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（  ）
    A: 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
    B: 植物白天、晚上都在进行光合作用 
    C: 植物白天进行光合作用，每时每刻都在进行呼吸作用   
    D: 植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 检测试卷
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