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部编版: 七年级上册
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  • 1. 绿色植物的蒸腾作用可以(  )

    A: 降低叶片表面和周围环境的温度
    B: 增加空气湿度,有利于形成降雨
    C: 促进根对水和无机盐的吸收
    D: 以上三项都是
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年宁夏吴忠市红寺堡三中八年级上学期期末生物试卷
  • 2. 某校生物兴趣小组的同学用如右图所示装置进行探究活动装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林密封,钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯.清根据你所学的知识分析回答下列问题:


    若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳),要探究二氧化碳是光合作用的原料,应该怎样没置对照实验?

    若小烧杯中的液体是澄清的石灰水,要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将实验装置置于环境中,其目的是为了防止植物进行 作用.

    在实验过程中,钟罩内壁会出现水珠,这是叶片进行作用散失的水分凝聚而成的,这些水分是通过茎的木质部中的自下而上运输来的.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年江西省吉安市吉安一中、朝宗实验学校八年级上学期期末生物试卷
  • 3. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:

    中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的.(本小题空均要求填写生理过程)

    若要探究绿色植物的蒸腾作用,A,B,C三个实验装置中最合理的是图A.叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图

    植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年江西省吉安市吉安一中、朝宗实验学校八年级上学期期末生物试卷
  • 4. 上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物,让游人顿觉空气湿润而清新,这是由于植物体的(  )

    A: 光合作用和呼吸作用
    B: 蒸腾作用和光合作用
    C: 呼吸作用和蒸腾作用
    D: 光合作用和吸收作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年江西省吉安市吉安一中、朝宗实验学校八年级上学期期末生物试卷
  • 5. 在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析:

    将甲图植物罩上透明塑料袋,放在光下3﹣4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,结果木条复燃了,由此得出的结论是:①号试管内含较多的(气体).

    在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是叶片进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成.

    将乙图植物罩上塑料袋,放在暗处3﹣4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是:植物进行了呼吸呼吸作用,释放出(气体).

    针对以上实验,你还能提出什么问题?

    叶肉细胞和根尖细胞都有的能量转换器是:

    植物体的结构层次是:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省枣庄市滕州市大坞镇峄庄中学八年级上学期期末生物试卷
  • 6. 在探究植物光合作用,呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计了一下探究方案,请你用所学知识进行分析:

    甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小时,将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管,将一支带火星的木条伸进①号试管内,木条复燃,该实验可以验证:植物光合作用产生,其反应式可表示为

    如甲实验中,为了设置对照,将透明塑料袋换成黑色的,其目的是为了防止植物进行作用.该实验的变量是

    在实验过程中,塑料袋内壁出现水珠,是植物叶片进行,散失水分聚集而成的,这些水分是通过茎的自下往上运输而来的.

    如乙图,将植物罩上塑料袋,放在暗处3~4小时.将塑料袋中气体通入2号试管,结果发现澄清石灰水变浑浊.由此得出结论是植物进行作用,释放出

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省枣庄市滕州市大坞镇峄庄中学八年级上学期期末生物试卷
  • 7. “它是窃取天火的普罗米修斯,它所获得的光和热,使巨大的涡轮机旋转,使诗人的笔挥舞.”生物圈中已知得绿色植物有50余万种,其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群,我们所熟悉的花生就是其一.

    (一)花生种子的主要结构是由发育来的,其萌发所需的营养物质由提供.某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”,设计了如下实验,请据表分析:

    培养瓶编号

    种子的数量(粒)

    种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)

    10

    培养瓶底部垫有浸湿的布

    20℃

    10

    培养瓶底部无水

    20℃

     ③

    10

    培养瓶底部垫有浸湿的布

    0℃

    10

    A

    20℃

    若选取①和③进行对照实验,则实验的变量是;若探究“空气对花生种子萌发的影响”,表中A处得操作应为;若探究“水对花生种子萌发的影响”,需选取①和②为对照实验,请改正实验设计中的一处不足:

    (二)植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源.


    a.图甲是花生叶片的结构示意图,与①细胞相比,②细胞在结构上的不同点是:有.图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图.d点产生的原因与甲图中结构(填数字)的部分关闭有关,这一变化主要是为了.一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的(填字母).

    b.为了进一步探究花生幼苗的生理活动,兴趣小组设计了丙图所示的实验装置.实验过程如下:

    ①首先关闭阀门,在黑暗处放置一段时间后,玻璃管中的红色小液滴会向移动;

    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后,移到阳光下,打开阀门并移除氢氧化钠溶液.一段时间后取下叶片甲,除去叶绿素后滴加碘液,实验现象是,说明

    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年山东省青岛市中考生物试卷
  • 8. 在制作并观察叶片结构的实验课上,诗诗同学利用普通光学显微镜观察到了如图所示的视野,请据图回答

    (1)制作临时切片时,首先需要在载玻片的中央滴一滴

    (2)诗诗看到图甲的视野后,要继续观察到图乙,此过程中无需操作的步骤有 (填序号).

    A、使用大光圈  B、调节粗准焦螺旋 C、转动转换器 D、向左移动玻片

    E、调节细准焦螺旋   F、对光

    (3)完成第(2)小题所需步骤后,诗诗在视野中发现了污点(如图乙所示),该污点最可能存在于 .

    (4)图乙中叶片通过⑤获得光合作用的原料是 ,进行光合作用的主要结构是 (填序号),该结构属于 组织.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9.

    为了实现人类移居月球的梦想,北京航空航天大学建立了“月宫一号”人工密闭舱生态系统,人类生活所需的物质,可以在该系统内循环再生.图1是“月宫一号”密闭舱内的碳循环示意图

    (注:①和②表示气体),请根据图回答:

    密闭舱内的实验人员属于该生态系统中的者.

    人在密闭舱内能够生存,主要是由于绿色植物通过作用为人类提供的食物和①.

    [②]是植物光合作用的原料之一,它主要来自密闭舱内的生物通过呼吸作用在动植物及微生物物细胞的内产生.

    一般地说,生态系统中生物种类和数目越多,生态系统的结构越复杂,其自动调节能力就越(填“强”或“弱”).

    柑橘是喜爱的常见的水果之一.科研人员在“月宫一号”人工密闭舱生态系统中种植了“柑橘”,请识别“柑橘果实和种子的形成”的概念图2并回答:其中②是 ④是

    柑橘含有丰富的、可预防坏血病的营养物质是

    柑橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液,其中的水分通过(填植物体的器官)从土壤中吸收而来;在柑橘生长旺盛期,每天要从土壤中吸收大量的水,其中大部分的水通过作用散失.

    我们聊了这么多关于柑橘的话题,你也许早已口舌生津,垂涎欲滴了.这种反射类型属于 . (填“简单反射”或“复杂反射”)

    难度: 困难 题型:模拟题 来源:2016年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学中考生物模拟试卷
  • 10. 油菜的叶片中,具有运输水、无机盐和有机物的组织是(  )

    A: 输导组织
    B: 保护组织
    C: 营养组织
    D: 分生组织
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:2016年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学中考生物模拟试卷