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部编版： 七年级上册
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  • 1． 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水往高处移动，其动力来自（    ）
    A: 呼吸作用
    B: 光合作用
    C: 吸收作用
    D: 蒸腾作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省青岛市黄岛区2016-2017学年九年级下学期生物中考一模考试试卷
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  • 2． 下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（    ）
    A: 上表皮气孔少，下表皮气孔多
    B: 上表皮气孔多，下表皮气孔少
    C: 保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小
    D: 保卫细胞失水收缩时，气孔张开
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省青岛市黄岛区2016-2017学年九年级下学期生物中考一模考试试卷
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  • 3．

    下面图甲表示正在生长的大棚油桃；图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，图丙为二氧化碳浓度和光照强度对大棚该油桃光合作用强度的影响曲线．请回答：
    油桃在大棚内能反季节生长主要是因为大棚能为油桃的生长提供，而在晴朗的中午需要为其通风，其目的是为油桃的生长提供．

    植物生长生理活动需要的水和无机盐，吸收水和无机盐的主要部位是根尖的，与此功能相适应的特点是该部位有，运输的动力来自．

    甲图中A，B，C表示发生在植物体叶片内的某些生理过程，其中[]过程是在细胞内始终进行的生理活动，这一过程发生在乙图的中．

    过程B的强弱受等环境因素的影响．根据图丙分析可知，对大棚蔬菜采取、等（请答出两条）措施可以提高产量．
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：山东省莱芜市2016-2017学年九年级下学期生物中考一模考试试卷
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  • 4． 下列有关生物在生物圈中的作用，说法错误的是（    ）
    A: 绿色植物能促进生物圈的水循环
    B: 腐生的细菌真菌在生物圈中扮演着“清洁工”的角色
    C: 病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用
    D: 动物不仅能帮助植物传粉，还能够帮助植物传播果实和种子，扩大其分布范围
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省东营市东营区胜利一中2016-2017学年九年级下学期生物中考模拟考试试卷
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  • 5． 下列关于实验的叙述中“实验方法”和“结论或观点”能匹配的是（    ）
    A: 用稀碘液检测唾液淀粉酶在不同温度下对馒头的消化，可知温度越高酶的活性越强
    B: 滴加生理盐水制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，是为了维持细胞形态
    C: 盆中植物用塑料袋罩一晚后袋内会出现水珠，说明植物晚上也能进行蒸腾作用
    D: “测定某种食物中的能量”实验中，实验结果均超过标准值很多，原因是材料燃烧不充分
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江西省中等学校2016-2017学年招生生物考试试卷
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  • 6．

    生物活动小组为了探究玉米的光合作用，设计了甲图所示三个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同，请回答问题。
    实验前应对玉米幼苗进行处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。

    取甲图各装置中的叶片放入乙图所示装置中进行水浴加热，［］烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的溶解在酒精里了。

    脱色并清洗后，滴入，看到甲图［］号装置中取出的叶片变蓝。

    这三个装置可以形成组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择［］和［］两个装置。

    将①、②两套装置放在光下一段时间，发现培养液都（填“减少”或“增加”）了，植物所吸收的水分主要用于作用。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江西省高安市2016-2017学年九年级下学期中考一模拟生物考试试卷
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  • 7．

    如图，A、B、C分别表示植物生长过程中不同的生理活动，其中A表示的是（　　）
    A: 光合作用
    B: 呼吸作用
    C: 蒸腾作用
    D: 水分的吸收和运输
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江西省奉新县第二中学2016-2017学年九年级下学期中考一模生物考试试卷
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  • 8． 下列关于运输的叙述，错误的是（　　）
    A: 被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
    B: 血液中的红细胞运输氧气和二氧化碳
    C: 被子植物体内水和无机盐的运输主要靠蒸腾作用产生的拉力
    D: 心脏是推动人体血液循环的动力器官
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：江西省奉新县第二中学2016-2017学年九年级下学期中考一模生物考试试卷
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  • 9．

    下图为人口腔上皮细胞和植物的保卫细胞示意图，根据图回答：
    甲、乙两图中，细胞的控制中心分别是填序号

    与图乙细胞相比，甲图细胞中没有（填名称），不能自己制造有机物。

    成对的保卫细胞围成的空腔称为气孔，是作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。当保卫细胞吸水膨胀时气孔张开，反之则气孔。

    在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应滴加生理盐水是图表示的细胞。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省邵阳县2016-2017学年九年级下学期中考二模生物考试试卷
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  • 10．

    如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：
    若②代表水蒸气，则水蒸气是通过作用散失到大气中去的。

    若该图表示光合作用，则①代表的气体为，②代表的气体为。

    若①、②分别表示氧气和二氧化碳，则该图表示为植物的作用。

    某地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度和空气中含氧量将会。
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省娄底市2016-2017学年九年级中考一模生物考试试卷
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