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1. 下图为某兴趣小组探究植物散失水分的四个实验装置图.
要探究绿色植物的叶是否与植物散失水分有关,应选用哪两个实验装置进行对照实验?
。
植物体内的水分是通过植物叶片表皮上的
散失到植物体外的,这一过程叫做
。
炎热的夏天,站在树荫下比站在房屋阴影处感觉更凉爽,说明植物这一生理过程能 够降低
;植物根部吸收的水分能够运输到几十米高的树冠,说明植物这一生理过程还能够促进
。
有资料表明,森林上空的湿度比农田上空的湿度高20%~30%,每亩森林比无林地 至少多蓄水20 t;降水多时可以减少洪涝灾害,干旱季节又可以保持土壤温润。说明绿色植物对调节生物圈
平衡起着重要的作用。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江苏省南通市海安县2018届生物学业水平测试模拟卷(三)
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2. 某同学利用徒手切片的方法制作蚕豆叶临时玻片标本,并用显微镜观察其结构,其操作过程中错误的做法是( )
A: 把新鲜叶片切成小的长方形夹在马铃薯小块的切缝中
B: 左手捏紧马铃薯小块,右手拿沾水刀片向自己身体方向水平斜向拉切
C: 用毛笔将切下的薄片刷在盛有清水的培养皿中
D: 在载玻片中央滴一滴清水,用毛笔挑一较薄的材料放在水滴中即用显微镜进行观察
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江苏省南通市海安县2018届生物学业水平测试模拟卷(二)
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3. 在植树过程中,为了提高树苗成活率,应该采取的措施是( )
①带土移栽 ②去掉部分叶片移栽
③在晴朗天的中午移栽 ④尽量利用早晚移栽
A: ②④
B: ①②④
C: ②③
D: ①③④
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江苏省连云港市东海县实验中学2018届生物中考模拟试卷
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4. 2018年“6•5“世界环境日中国主题:“低碳减排•绿色生活”绿色会把我们的家园装扮的更加美丽,下列哪项不是植树造林在环境保护方面的目的( )
A: 维持生物圈中的碳﹣氧平衡
B: 为人类提充足的木材
C: 调节气候
D: 净化空气
难度: 中等
题型:模拟题
来源:河南省许昌市禹州市2018届生物中考模拟试卷(A卷)
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5. “飞流直下三千尺”是自然现象,而植物体内的水则自下而上移动,植物体内的水向高处移动的动力来自( )
A: 呼吸作用
B: 光合作用
C: 太阳辐射
D: 蒸腾作用
难度: 简单
题型:模拟题
来源:河南省商丘市2018届生物中考一模试卷
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6. 植物种子萌发成幼苗后,通过光合作用不断制造有机物,在满足植物自身需求的同时,也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
图甲是花生叶片的结构示意图,与②细 胞相比,①细胞在结构上的不同点是:
。
图乙是在封闭的环境中,花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构
(填数字)的部分关闭有关,这一变化主要是为了
。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的
和
(填字母)。
难度: 中等
题型:模拟题
来源:河南省2018届生物中招模拟试卷(四)
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7. 如下图,开始天平两端平衡.现将此装置移置光下照射一段时间后,发现天平不再平衡.问:上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是( )
A: 甲、蒸腾作用
B: 甲、光合作用
C: 乙、呼吸作用
D: 乙、蒸腾作用
难度: 简单
题型:模拟题
来源:广东省湛江市第四中学2018届初中生物模拟试卷
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8. 江津四面山林木茂盛,空气清新,降雨量大。这主要是由于植物的( )
A: 光合作用和呼吸作用
B: 呼吸作用和蒸腾作用
C: 光合作用和蒸腾作用
D: 呼吸作用
难度: 简单
题型:模拟题
来源:广东省湛江市第十中学2018届初中生物模拟试卷
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9. 森林覆盖率高的地域往往降雨较多,其主要原因是植物的( )
A: 光合作用较弱,利用的水分少
B: 呼吸作用较强,产生的水分多
C: 蒸腾作用使大气的湿度增加
D: 根吸水较少,消耗的水分少
难度: 中等
题型:模拟题
来源:广东省湛江市第六中学2018届八年级下学期生物中考模拟试卷
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10. 下列关于植物三大生理代谢的知识叙述错误的是( )
A: 阳光下,植物可能进行的生命活动有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
B: 影响光合作用强度的因素有二氧化碳的浓度、含水量、光照强度等
C: 蒸腾作用促进生物圈水循环,光合作用有助于维持生物圈中的碳—氧平衡
D: 当用新鲜叶片验证植物呼吸作用释放二氧化碳时,要在阳光下进行
难度: 中等
题型:模拟题
来源:广东省东莞市中堂镇六校2018届生物中考二模试卷
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