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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌龟会吃鲫鱼、草鱼苗．下面所写的，能反应池塘中的食物链的是（  ）
    A: 水草→鲫鱼→乌龟
    B: 水草←草鱼←乌龟
    C: 螺蛳←鲫鱼←乌龟
    D: 螺蛳→鲫鱼→乌龟
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 2． 如图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物生长繁殖情况．下列说法正确的是（  ）
    A: A，B，C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫
    B: 生产者是B，它决定着C的数量
    C: 从曲线看，该生态系统已经遭到了破坏
    D: 该条食物链为B→A→C
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 3． 小郭自制了一个密闭的生态瓶，要使模拟的生态系统维持更长时间，该生态瓶最好放在（  ）
    A: 床柜上
    B: 阳台上
    C: 冰箱里
    D: 衣柜里
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 4． 下列诗句中，能体现非生物因素对生物影响的是（  ）
    A: 雨露滋润禾苗壮
    B: 草盛豆苗稀
    C: 仓充鼠雀喜
    D: 草尽狐兔愁
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 5． 根据题意填空
    生态系统中最基本的生物组成成分是，它利用太阳的光能，制造，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟．

    此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的，供绿色植物利用．

    如果用网将该生态系统统罩起来，防止鸟吃植物，最终会破坏生态平衡，说明生态系统．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 6． 请运用你所学的生物学名词或生物学原理填空：
    “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物与生物之间的关系是．

    假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量变化将会是．

    樟树的蒸腾作用是对陆生生活的一种适应，且樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候．这一事例说明．

    如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 7． “种豆南山下，草盛豆苗稀”说明田间的杂草与农作物之间在获取养分、阳光等方面存在（  ）
    A: 捕食关系
    B: 寄生关系
    C: 竞争关系
    D: 共生关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 8． 深海中无绿色植物分布，这是因为（  ）
    A: 太热
    B: 太冷
    C: 缺氧气
    D: 无阳光
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古呼和浩特实验教育集团七年级上学期期中生物试卷（A卷）
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  • 9． 下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（  ）
    A: 生物的生活环境是指生物的生存空间
    B: 影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水
    C: 同种生物的个体之间只有竞争关系
    D: 生物必须适应环境才能生存
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市临河区七年级上学期期中生物试卷
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  • 10． “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的（  ）
    A: 捕食关系
    B: 合作关系
    C: 竞争关系
    D: 寄生关系
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年内蒙古巴彦淖尔市临河区七年级上学期期中生物试卷
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