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部编版： 七年级上册
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  • 1． “螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的动物之间的关系是（  ）
    A: 竞争
    B: 捕食
    C: 合作
    D: 寄生
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年吉林省松原市宁江区七年级上学期期中生物试卷
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  • 2． 细菌和真菌常常被称为中的分解者．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年吉林省松原市宁江区七年级上学期期中生物试卷
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  • 3． 下面是一个森林生态系统的食物网示意图，请回答下列问题：
    该生态系统中有条食物链，它们相互连接构成了．

    生产者和消费者之间通过与的关系，形成了食物链．

    该生态系统的生产者是．该系统的消费有、、、、．

    一个完整的生态系统中除了图上标出的生物部分外，还应该有、和等非生物部分．

    此生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在状态，这一现象说明生态系统具有能力．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年吉林省松原市宁江区七年级上学期期中生物试卷
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  • 4． 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（  ）
    A: “春来江水绿如蓝”
    B: “草盛豆苗稀”
    C: “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”
    D: “雨露滋润和苗壮”
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省商丘市柘城县七年级上学期期中生物试卷
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  • 5． “好雨知时节，当初乃发生，随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（  ）
    A: 光
    B: 水
    C: 空气
    D: 土壤
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省七年级上学期期中生物试卷
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  • 6． 我们经常看到许多蚂蚁一起向一只大型的昆虫进攻，并把它搬运到巢穴中，这体现了生物的那种关系（  ）
    A: 合作
    B: 竞争
    C: 捕食
    D: 寄生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省七年级上学期期中生物试卷
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  • 7． 如图为某生态系统中各成分之间的关系示意图，请据图回答下列问题：
    请写出图中的一条食物链．

    在该生态系统中，虫扮演的角色是，细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物为无机物．

    图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个．

    一般情况下，虫与家燕的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明，该系统具有一定的能力．

    家燕进行生命活动所需的能量最终来自，能量沿着食物链和传递．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省七年级上学期期中生物试卷
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  • 8． 下列哪一项说明环境影响生物（  ）
    A: 螳螂捕蝉，黄雀在后
    B: 森林能净化空气、调节气候
    C: 蚁穴溃堤
    D: 沙漠中仙人掌的叶变成了刺
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省濮阳实验中学七年级上学期期中生物试卷
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  • 9． 生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏．（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省濮阳实验中学七年级上学期期中生物试卷
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  • 10． “种豆南山下，草盛豆苗稀”，这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是（  ）
    A: 竞争
    B: 捕食
    C: 寄生
    D: 共生
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河南省濮阳实验中学七年级上学期期中生物试卷
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