万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．十七世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法发生了疑问，他提出了三个假设。假设A：腐肉是滋生苍蝇的地方。假设B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。假设C：即使通气良好，腐肉也不可能自然产生苍蝇。请根据上述资料，回答下面有关问题。
（1）从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是？
（2）雷迪在一个容器内放入死蛇，不久发现死蛇上生满了蛆，后来又飞出了苍蝇。在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即将容器盖起来，结果还是飞出了相同的苍蝇。这个实验是用来检验假设（选填“A”或“B”或“C”）的。实验过程中的可取之处是（选填“重复实验”或“将容器盖起”）。
（3）雷迪把把各种肉分别放在几个广口瓶中，一部分封盖瓶口，另一部分没有封盖瓶口，结果是封盖瓶口的广口瓶中（选填“有”或“没有”）蛆和苍蝇，没有封盖瓶口的广口瓶中（选填“有”或“没有”）蛆和苍蝇。实验验证了假设（选填“A”或“B”或“C”）。
（4）雷迪改用纱布包盖广口瓶的瓶口后，既保证良好，又能阻止苍蝇飞进广口瓶，结果瓶内没有蛆和苍蝇。人们终于明白腐肉为蛆发育成苍蝇提供（选填“养料”或“蝇卵”）

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2．下列是“检测教室中的细菌和真菌”的实验步骤：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）与琼脂混合配制培养基；
②将配制好的培养基平铺在两个培养皿中进行高温处理，冷却后使用；
③在教室打开培养皿A ，暴露在空气中10分钟，再盖上，封好。培养皿B不做任何处理。
④将两套培养皿同时放入恒温箱中培养，几天后观察培养皿中菌落的生长情况。

在第一步配置培养基的操作中，牛肉汁起什么作用？（）

在第2步操作中培养皿和培养基进行了高温处理，目的是?

步骤3的操作，相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？

在实验过程中选取两套培养皿的目的是。

如果实验成功，几天后观察培养皿中的菌落，会发现培养皿中的没有菌落生长。

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3．生物学是研究生物体的现象及其的科学。

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4．一片稻田就是一个小的生态系统，在这个生态系统里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和生存空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙又是蝗虫、三化螟等多种害虫的天敌。根据以上材料回答下列问题：
1. 阳光、养料、水分属于生态系统中的因素。
2. 该生态系统中的生产者是，它是生态系统中消费者和的最终来源。作为一个完整的生态系统，资料中没有提到的生物成分是。
3. 水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺少含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验。
①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组。
②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个容器中。
③A容器内加入含各种无机盐的完全培养液，B容器内加入等量不含的无机盐的培养液。
④将两组装置放在的环境条件下进行培养，观察水稻幼苗的生长状况。

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5．蚊子的幼虫孑孓（jié jué）生活在水中，它们在水中能呼吸吗？兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题。试回答下列问题：
1.提出问题：孑孓在水中能呼吸吗?
2.作出假设：。
3.实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。

②如上图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的相同环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
4.结果预测：
A.甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明。
B.甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明。
5.实验现象：甲烧杯中的孑孓全部死亡，乙烧杯中的孑孓活着。
6.实验结论是：。与你做出的假设。

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6．观察就是凭借肉眼详细、认真、全面地看。（）

A: 正确

B: 错误

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7．我是在的环境中捉到鼠妇用于实验的。

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8．海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。
（1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答
（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是（填正确或错误）
（3）步骤采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④实验属于科学探究方法的是（有几个选几个）
（5）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变变成癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如。

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9．科学的推测需要有确凿的，还需要有严密的，也需要丰富的。

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10．

果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁（内含果胶）来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响，某同学设计了如下实验：

① 将果胶酶与苹果泥分装于不同试管，在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 A 。
② 将果胶酶与苹果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒温处理 10 分钟，如图 B 。
③ 将步骤 ② 处理后的混合物过滤，收集滤液，测果汁量。
④ 再取等量的果胶酶与苹果泥，在不同温度条件下重复以上实验，并记录果汁量如下表：

温度／ ℃	10	20	30	40	50	60	70	80
果汁量/mL	8	13	15	25	15	12	11	10

请回下列问题：

苹果的果实是由发育而来的。

果胶酶只能对果胶的分解起到催化作用，体现了酶的。

实验结果显示，当温度为 ℃左右时，果胶酶的活性较高；

进行实验 ① 的目的是？使实验结果更准确。

难度：中等题型:模拟题来源：

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