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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在一个气候和环境多变的生态系统中，一般说有利于生存和发展的种群是（    ）

    A: 个体最大的
    B: 个体最小的
    C: 个体差异最少的
    D: 个体差异最多的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 2． 加拉帕戈斯群岛上的13种达尔文地雀在喙的形态和大小方面存在很大差异，这一事实说明（    ）

    A: 适应是相对的
    B: 变异是不定向的
    C: 变异是定向的
    D: 变异都是环境变化引起的
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 3． 关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点使（    ）

    A: 生存环境变化
    B: 自然选择
    C: 生物变异
    D: 弱肉强食
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 4． 对达尔文自然选择学说的理解，正确的是（    ）

    ①环境改变生物产生适应性的变异

    ②能遗传的变异是生物进化的基础

    ③变异是不定向的

    ④变异是定向的

    ⑤变异经过长期的自然选择和积累就可以产生出生物的新类型
    A: ②④⑤
    B: ②③⑤
    C: ①②④
    D: ①③⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 5． 决定生物进化方向的是（    ）

    A: 遗传和变异
    B: 自然选择
    C: 生存斗争
    D: 过度繁殖
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 6． 虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因是（    ）

    A: 相互选择的结果
    B: 种内斗争的结果
    C: 定向变异的结果
    D: 种内互助的结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 7． 下列各项叙述中，错误的一项是（    ）

    A: 生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的
    B: 在自然界中，生物都有遗传和变异的特性
    C: 只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来
    D: 变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 8． 自然界中现存的生物，都是经过漫长的年代进化而来的。下面有关进化的论述中，不科学的是（    ）

    A: 生物进化的研究，要建立在对地质学、遗传学等领域的研究和综合分析的基础上，而且要涉及到许多研究方法，最需要的方法之一是比较
    B: 始祖鸟化石证明了鸟类是由古代爬行类进化而来的
    C: 按照自然选择学说的解释，长颈鹿的长颈是由于长颈鹿要不断伸长脖子吃高处的树叶而形成的
    D: 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
    难度： 困难 题型:易错题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 9． 在人工选择和自然选择过程中，被选择的是（    ）

    A: 生物的变异
    B: 生物的遗传
    C: 生物的环境
    D: 生物的需要
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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  • 10． 化石证据表明，有的物种只存活了短暂的时期就绝灭了。下列哪种说法最准确（    ）

    A: 这些生物体缺乏可遗传的变异
    B: 它们的生活环境太恶劣
    C: 这些生物体的食量太大
    D: 它们的生殖能力太弱
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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