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部编版： 七年级上册
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  • 1． 根据下图生物进化树回答问题：

    写出图中字母所代表的生物类群名称：

    ABCDEF

    从图中可以看出生物进化的趋势是：；

    中生代繁盛的植物和动物类群分别是：和。

    难度： 困难 题型:易错题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 2． 下图是植物进化历程的图解，据图回答问题。
    原始生命形成以后，由于营养方式的不同，一部分进化为不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成为具有叶绿体的A。


    最早登陆的植物类群是B和C，但是，B和C的生殖离不开水，后来，一部分C进化成为原始，包括D裸子植物和E，D和E脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 3． 当今的爬行动物不可能进化成鸟类和哺乳类。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 4． 家庭养的家畜和家禽是自然选择的结果。（    ）

    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 5． 在研究生物的进化过程中，是非常重要也是最直接的证据。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 6． 生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比。

    类群

    我国已知种类

    世界已知种类

    百分比（%）

    哺乳动物

    581

    4342

    13.38

    鸟类

    1244

    8730

    14.25

    鱼类

    3862

    19056

    20.30

    蕨类

    2200

    10000

    22.00

    裸子植物

    240

    850

    28.24

    被子植物

    30000

    260000

    11.54
    上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是。

    表中列出的动物均属于动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是、。

    一般来说，这些动物进化的总体趋势是由到，由到，由到。

    你认为保护生物多样性最有效的措施是。

    上表中的资料说明了“生物多样性”中的的多样性。

    难度： 困难 题型:易错题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 7． 小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该项研究领域的国际领先地位。人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用。

    小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于行为。

    如图所示，小菜蛾的发育过程属于发育。其体表具有，可以防止体内水分的蒸发。

    长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的学说来解释。

    通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因组，这说明生物的性状是由控制的。

    从环保的角度看，与使用化学农药相比，利用基因技术防治小菜蛾的优势是：

    。
    难度： 困难 题型:易错题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 8． 在A、B、C三个不同岩层中都发现了生物化石，请据图分析回答：

    在岩层中形成化石的生物比较简单、低等。

    通过对不同年代的地层里埋藏的生物化石等方面的研究，可以说明生物进化趋势是从简单到复杂，从到，从水生到陆生。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 9． 在生物的进化树上，最高等的植物是（    ）

    A: 裸子植物
    B: 苔藓植物
    C: 蕨类植物
    D: 被子植物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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  • 10． 下列关于生物进化总趋势的叙述,不合理的是（    ）

    A: 由水生生物到陆生生物
    B: 由体型较小的生物到体型较大的生物
    C: 由结构简单的生物到结构复杂的生物
    D: 由低等生物到高等生物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版生物八年级上册第5单元第16章第2节生物进化的历程同步训练
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