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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列各项中，原始大气中所没有的是（    ）
    A: 水蒸气
    B: 氧气
    C: 氢气
    D: 氨
    难度： 简单 题型:常考题 来源：湖南省永州市祁阳白水中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 2． 下图是长颈鹿进化示意图，根据图中提供的情景，回答下列问题。

    如上图，古代的长颈鹿，有颈长的和颈短的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易，并繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的数量也更少，经过许多代以后，颈短的就被。因此，我们现在看到的长颈鹿都是的。这种说法是按照学说来解释的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省鹤庆县第一中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 3． 下图表示几种生物的进化过程示意图，根据图回答下列问题。
    A，C，D四种生物的共同祖先是。
    与B生物亲缘关系最近的生物是 。
    在底层中出现最早的生物是 。    
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省勐腊县民族中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 4． 米勒实验以下哪一项提供了证据（      ）
    A: 原始地球条件下可以形成生命
    B: 原始大气中没有氧气
    C: 甲烷，氨，氰化物是原始大气的主要成分
    D: 原始地球条件下可以生产氨基酸
    难度： 简单 题型:常考题 来源：云南省勐腊县民族中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 5． 米勒的实验证明了（　　）
    A: 原始地球上可形成原始生命
    B: 原始地球上可形成有机物
    C: 原始生命起源于原始海洋
    D: 原始生命起源于外星球
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏大丰实验初级中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 6． 在越新近形成的地层里，成为化石的生物越：（  ）
    A: 简单、低等
    B: 复杂、高等
    C: 简单、高等
    D: 复杂、低等
    难度： 简单 题型:常考题 来源：甘肃省敦煌2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 7． 化石证据证明表明，从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来退化。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：甘肃省张掖第四中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 8． 进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答：
    树根处［A］代表原始生命，它生活在中。
    A由于不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是。
    鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先进化来的。
    C植物最主要的特征是。
    从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：甘肃省张掖第四中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 9． 生物多样性正受到越来越多的人的重视。下表为中国生物多样性国情研究报告的部分数据（表中的“百分比”是我国已知种类占世界已知种类的百分比。

    类群

    我国已知种类

    世界已知种类

    百分比（%）

    哺乳动物

    581

    4342

    13.38

    鸟类

    1244

    8730

    14.25

    鱼类

    3862

    19056

    20.30

    蕨类

    2200

    10000

    22.00

    裸子植物

    240

    850

    28.24

    被子植物

    30000

    260000

    11.54
    上表中，我国在世界上种类占有百分比最高的一类生物是。
    表中列出的动物均属于动物，该类动物除上表中所列的以外，还应包括的两个生物类群是、。
    一般来说，这些动物进化的总体趋势是由到，由到，由到由到。
    上表中的资料说明了“生物多样性”中的的多样性。
    你认为保护生物多样性最有效的措施是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省永州市祁阳白水中学2015-2016学年八年级上学期生物期中考试试卷
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  • 10． 观察如图，回答问题：

    从图中可以说明A、B、C、D、E等不同的动物具有共同的原始。

    由于生活环境逐渐变化，通过，使较原始的哺乳动物向不同的方向进化发展。

    说明生物种类的发展是由种类向种类进化发展。

    难度： 困难 题型:易错题 来源：苏教版生物八年级上册第五单元第16章第3节生物进化的学说同步训练
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