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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：

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    此生态系统中能量流动的起点从玉米的作用开始的，能量流动的特点是逐级，所以该生态系统中数量最少的生物是。
    此生态系统中，人、猪、鸡和玉米之间通过关系形成食物链．请写出一条食物链（至少包含三个环节）：。
    在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物是腐生的，它在生态系统成分中属于。
    若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过 

    在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，最后进入人们的餐桌。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 2． 美国一位土壤学家曾在《四千年的农民》一书中指出，中国能够维持土壤肥力几千年，使它们没有被所供养的亿万民众所耗竭，其诀窍在于中国农民一直实施的是一种“无废弃物农业”（如图所示）．

    在“无废弃物农业”中，无机盐可以在生态系统反复循环。植物生活需要的无机盐主要是植物的从土壤中获得。
    牲畜和人作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物分解，产生二氧化碳、水、尿素等物质，可见，动物在自然界具有的作用。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 3． 某兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如图所示，请根据图回答下列问题：

    牛通过作用产生的二氧化碳可进入蔬菜大棚，蔬菜在光照条件下，利用二氧化碳进行作用，合成有机物；
    稻草除了作为牛的饲料外，还可与牛粪混合进行发酵，参与发酵的微生物在生态系统的成分中被称为，能够把有机物分解为。
    生态系统的能量流动和物质循环是沿着进行的，能量流动的特点是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 4． 生活垃圾一般分为可回收垃圾和不可回收垃圾和垃圾三类。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 5． 地球不仅是人类的就家园，也是地球行所有生物的共同家园。草原和森林是野生动物的主要栖息地，当人类过度砍伐森林和过度放牧时，野生动物的就会丧失，导致一些野生动物处于濒危的境地。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 6． 到目前为止，是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 7． 2009年12月19日经过马拉松式的艰苦谈判，在达成不具有法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。《协议》就发达国家实行强制减排和发展中国家采取自主减排行动做出了安排。下列做法不能减轻温室效应的是(   )
    A: 大量使用酒精、沼气，既可解决能源紧张问题，也有利于减轻酸雨污染
    B: 在生产和生活中提倡使用节能技术和节能产品
    C: 植树造林，严禁乱砍滥伐森林
    D: 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 8． 人类对环境无度的索取将造成生物圈 紧缺，环境受到，从而对人类产生许多的影响，生态系统的调节能力是有一定限度的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 9． 保护我们的家园，首先要对当地生态环境现状进行调查，并结合当地近年来人口数量变化、和等，分析在生态环境方面出现问题的原因，制定出保护我们家园的计划．“计划”一要 ，二要。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 10． 为保护环境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是(   ) ①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇 ④电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视，多户外运动 ⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 ⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒 
    A: ①③⑤⑥
    B: ②④⑤⑦
    C: ①②③⑤⑦
    D: ①②③⑥
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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