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部编版： 七年级上册
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  • 1． 全球性大气污染主要表现在（　　）
    A: 温室效应、生物入侵
    B: 酸雨、温室效应
    C: 温室效应、乱砍滥伐
    D: 温室效应、含铅废气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 2． 有关酸雨的叙述，不正确的是（　　）
    A: 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
    B: 酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响
    C: 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
    D: 酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 3． 发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最普通引发酸雨的是（ ）
    A: 煤和天然气
    B: 天然气
    C: 核能
    D: 三者都可能
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 4． 如图示：通过实验探究酸雨对植物的影响，能说明酸雨对植物有影响的实验结果是（　　）

    A: 甲组和乙组植物都死亡
    B: 甲组植物正常生长，乙组植物死亡
    C: 甲组和乙组的植物都正常生长
    D: 甲组植物死亡，乙组植物正常生长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 5． 对照实验是科学家探究的一种基本方法。下列实验探究应该运用对照实验的是（　　）
    A: 探究酸雨对植物生长的影响
    B: 探究花生果实大小的变异
    C: 观察小鱼尾鳍内血液的流动
    D: 测定玉米种子的发芽率
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 6． 在实验室条件下研究酸雨问题时，为了比较快、比较明显的获得试验结果，实验材料最好选择（ ）
    A: 成熟的叶片
    B: 幼苗
    C: 大树的根
    D: 树皮
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 7． 导致酸雨发生的主要原因是空气中含有大量的    （  ）
    A: 由工业燃烧排放的二氧化硫
    B: 由工业燃烧排放的二氧化碳
    C: 由人类活动引起的过氧化物增加
    D: 由人类活动排放的含氮气体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 8． 下列事例不可能由酸雨危害造成的是
    A: 鱼塘的鱼大量死亡
    B: 植物叶片脱落、死亡
    C: 大米的重金属超标
    D: 建筑物外墙受腐蚀
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第二节探究环境污染对生物的影响同步训练
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  • 9． 人类不应仅将自己看作生物圈中的一员，而应以主宰者的姿态对待生物圈。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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  • 10． 人类是生物圈的组成部分，人类的生存又会不断地影响生物圈。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物七年级下册第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划同步训练同步训练
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