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部编版： 三年级上册
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  • 1． 同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的，有些却可能成为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第一课寻找生物的家园同步练习
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  • 2． 小丑鱼和海葵是怎样相互合作的？ 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第一课寻找生物的家园同步练习
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  • 3． 如果自然界没有植物，人和动物就不能生存。（ ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第四课生态平衡同步练习
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  • 4． 生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，生物学家把这样生物之间的食物联系叫做。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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  • 5． 大自然的清洁工是。 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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  • 6． 食物链的营养主要来源于。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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  • 7． 食物链断裂后，人们的生活不会受到影响。（ ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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  • 8． 下列选项，表示正确的食物链的是（    ）        
    A: 稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
    B: 蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰
    C: 稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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  • 9． 如果生物界中没有了分解者将会出现什么情况？ 
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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  • 10． 食物链总是从动物开始到植物结束。（ ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：苏教版科学六年级下册第四单元第三课有趣的食物链同步练习
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