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部编版: 三年级上册
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  • 1. 感觉器官的(综合运用/单独使用),能使我们更加全面地认识事物和做出反应。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.3观察与比较
  • 2. 同时运用多种感官,能够更加 (准确/不准确)地比较出物体的差异。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.3观察与比较
  • 3. 区分真的水果与塑料水果,你用什么方法?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.3观察与比较
  • 4. 比较下列两幅图片,圈出6处不同点。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.3观察与比较
  • 5. 选词填空。

    甜    辣    咸    鼻子    舌头    耳朵    苦    凉    热    眼睛    手  掌    躯干    脚    颈

    我们品尝糖水与盐水时,会发现糖水比较,盐水比较,是因为我们运用了感觉器官,它能帮助我们辨别糖水与盐水。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.2通过感官来发现
  • 6. 将器官与其相应的功能连起来。

             

     

       

                     味觉                  视觉              嗅觉             触觉             听觉

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.2通过感官来发现
  • 7. 每一种器官对我们都很重要,我们要保护好自己的每一种器官。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.2通过感官来发现
  • 8. 对于视力、听力有障碍的人,我们应当主动帮助他们。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.2通过感官来发现
  • 9. 看到下面的图片,根据你的生活经验,你想到了什么?生活中你是如何感受到的?动起小手写一写吧!

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册第二单元 2.2通过感官来发现
  • 10. 在图下的括号里写出你看到图片后联想到的词语(写汉字)。

       

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学二年级下册期末测试(一)