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部编版： 三年级上册
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  • 1． 看到下列图片，你想到了哪个词?将你想到的词与这幅图连起来。

                  冷

                酸

                   甜

            热
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试
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  • 2． 将面部感官相应的名称及作用填在方框中。

    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试
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  • 3． 观察一种物体，我们会同时使用多种感官，这样做有什么好处呢?请举例说明。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试
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  • 4． 填一填。

    庞大    瘦小    眼睛    鼻子    嘴巴

    手掌  颈    躯干    脚    耳朵

    小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较，猴子的身体比较，是因为小明运用了感觉器官，它能帮助我们识别猴子与老虎。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试
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  • 5． 在“翻拍手"游戏中，我们用到了(    )。
    A:
    B:
    C:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试
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  • 6． 眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，(    )学习的功能。
    A: 具有
    B: 不具有
    C: 不一定有
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元达标测试
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  • 7． 课上我们实践了“翻拍手"“抓尺子"的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测试反应能力的游戏?试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元 2.4测试反应快慢
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  • 8． 眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官，不具有学习的功能。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元 2.4测试反应快慢
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  • 9． 多选。在“抓尺子"游戏中，我们用到了(    )。
    A:
    B:
    C:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元 2.4测试反应快慢
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  • 10． 区分真的大熊猫和玩具大熊猫，你用什么方法?

       

    难度： 中等 题型:常考题 来源：教科版小学科学二年级下册第二单元 2.3观察与比较
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