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部编版: 三年级上册
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  • 1. 下面画线部分的观察分别用到了哪种感觉器官?连一连

    放学回家后,一进门,①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看,原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻,“哇,好香啊!”于是,我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说:“刚出锅的,小心烫着!”④我摸了摸菜盘,不算烫。于是,⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝,不禁对妈妈竖起大拇指:“妈妈,您做的红烧肉真是太好吃了!

    ①       ②            ③            ④           ⑤

    视觉        嗅觉        触觉        听觉        味觉

    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 2. 有两个相同的瓶子,一个里面装白糖,一个里面装食盐,我们可以采用(  )的方法辨别它们。

    A: 闻气味
    B: 尝味道
    C: 听声音
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 3. 我们能通过听觉器官观察心脏的跳动情况。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 4. 感觉器官的综合运用,不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 5. 皮肤是人体器官之一。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 6. 小朋友们,请按照要求观察下列图片。


    如图①中的物品用触觉感知我们可以用(  )来描述它。
    如图②中的物品用触觉感知我们可以用(  )来描述它。
    如图③中的物品用味觉感知我们可以用(  )来描述它。
    如图④中的物品用听觉感知,我们可以用(  )来描述它。
    用五官感知和只用眼睛观察相比,获取的信息(  )。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 7. “我看到这笼包子,觉得它一定很好吃。”“很好吃”是想象,不是事实。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 8. 用眼睛可以看出一杯水的冷热。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 9. 当我们用耳朵贴近一名同学的腹部或者背部去听的时候,不会听到任何声音。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题
  • 10. 我们可以通过嗅觉感知甜味。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版科学二年级下册第二单元2《通过感官来发现》习题