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部编版: 一年级上册
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  • 1. 理解句子。

    不知道什么时候,出现了一位神通广大的女神,名叫女娲。

    “神通广大”的意思是
    如果把“神通广大”换成“聪明美丽”你认为如何?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文提高练习-5 女娲造人 语文S版
  • 2. 阅读下文,回答问题。

        走啊走啊,她走得有些(困倦  疲倦)了,(突然  偶然)在一个水池旁边蹲下来。清澈的池水照出了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑;她假装生气,池水里的影子也向着她生气。她(忽然  突然)灵机一动,世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?

        想着想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉着,捏着,捏成了一个娃娃模样的小东西。

        她把这个小东西放到地面上。说也(奇怪  奇特),这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”

        接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼,表达他获得生命的快乐。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文提高练习-5 女娲造人 语文S版
  • 3. 把句段中加横线的字注音

    他们玩了那些贝壳,又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦似的贝壳,用脚踢飞了。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 4. 扩句

    ①孩子们寻找它。 ②孩子们玩耍。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 5. 缩句

    ①它被埋在沙里。 ②它是一只可敬的贝。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 6. 读课文《一只贝》,我会填

    它被在沙里。海水又了,潮又了,它还在沙滩上。壳已经破烂,很不完整了。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 7. 把下列句子重新抄写一遍,标上标点符号。

    他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了





















    难度: 简单 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 8. 多音字组词

    涨zhàng     zhǎng      磨 mó     mò

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 9. 按拼音写汉字

    xián shuǐ  zhǎng cháo   cháng hóng  xuàn wō

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习
  • 10. 我是拼音小能手

    光泽  荣耀  破烂  瓦砾

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版四年级上册第一单元第3课《一只贝》同步练习