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部编版: 一年级上册
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  • 1. 写出句子中加下划的词语的比喻意义。
    我是您亲手栽种的桃李中的一棵。
    我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露
    只有您头上的银丝和眼角的皱纹是辛勤耕耘的见证。
    花儿以它浓郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 2. 赠言因人而异,请把下面几条毕业赠言分别送给几种不同性格的同学。(填序号)

    ①心胸狭窄  ②缺乏自信  ③悲观  ④惰性较强

    送给的同学:生活有时不像你所想的那样美好,但是也不像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生!
    送给的同学:不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
    送给的同学:废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 3. 判断下面毕业赠言中的修辞手法,并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 4. 选择正确答案,将序号填在括号里。

    A.通知B.建议书C.表扬信D.请假条

    别人做了好事,我们可以给他写一封
    学校要开会或举行活动,我们采用的形式告诉大家,如果有事不能参加,那么就要写
    针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象,可以把自己好的想法用的形式反映给主管部门。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 5. 下面加下划的字注音全对的一组是(    )。
    A: 陶(xūn)  嫩(zhì)
    B: 死(cú)  深(yuān)
    C: 抖(càn)  琴(xián)
    D: 洋(yí)  手(bì)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 6. 照样子写词或句子。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版六年级语文下册 依依惜别 同步训练
  • 7. 修改病句,把正确的句子写出来。
    我们春游时,天突然刮起了大风和大雨。
    每个同学都应该尊敬老师的好习惯。
    我们班的李丽同学陆续三年被评为“优秀少先队员”。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版六年级语文下册 依依惜别 同步训练
  • 8. 阅读短文,回答问题。

        我想起来了,这是在班主任滕老师家。

        妈妈到东北看望爸爸去了。我病了,两个姐姐照顾不了我。老师把我接到她家调养,一日三餐, 给我做好吃的,每一次,都提醒我准时吃药。①我看着她那和蔼的面庞,镜片后布满血丝的眼睛。啊!滕老师,您为了让我吃药,不顾一天的劳累,还在深夜来叫醒我。②我慢慢地坐起来,接过药一仰头吃下去。滕老师又把一块糖放进我的嘴里,顿时,一股暖流从心底涌出,我的眼睛湿润了。老师扶我躺下后,又从衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,盖在我的被子上面,给我塞了塞被角,把我裹得严严的。接着,滕老师轻轻摸摸我的头,小声说:“好了,烧退了。”又对我说:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼泪顺着脸颊流下来。老师把脸紧紧 地贴在我头上,轻轻地问:③“怎么?药太苦吗?”“不!不!药是甜的……”透过泪花,我看见老师脸上的皱纹更深了,头上出现了一根根白发。

        “当,当……”墙上的钟响了十二下。④窗外的月光射进屋里,显 得格外清幽。劳累了一天的老师也睡了。啊!静悄悄的夜,你再长一点吧!让老师多睡一会儿,她太累了。

    我渐渐睡去了。这一次,好像妈妈真的来到我的床前。我高兴地扑进妈妈的怀里,告诉她,我吃的药,是甜的。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版六年级语文下册 依依惜别 同步训练
  • 9. 读拼音,写词语。

    zhī zǐ huā

    juān xiù

    xūn táo

    měng dǒng

    jiào hu

    míng jì

    chàn dǒu

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版六年级语文下册 依依惜别 同步训练
  • 10. 给带点的字或词选择正确的解释,填序号。
    引人入    () ①赢,胜利。②超过.③优美的。
    万物苏   () ①回去,返。②又,再。③重复,重叠。
    满目    () ①玉撞击的声音。②珠玉一类的东西。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版六年级语文下册 依依惜别 同步训练