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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读课内片段,完成练习。

           这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文一课一练-9.那个星期天 人教部编版
  • 2. 小练笔。

        看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈……

        如果母亲此时准备放下手中洗着的衣服,领着“我”外出,“我”高兴了,再看到同样的景物时,会是什么感受?请尝试写下来。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文一课一练-9.那个星期天 人教部编版
  • 3. 品读句子,完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文一课一练-9.那个星期天 人教部编版
  • 4. 古今的“盼”。

        陆游在去世前写下千古名句“王师北定中原日,”表达“盼”收复河山。孟浩然在《过故人庄》中用“待到重阳日,”表达“盼”与好友再次把酒言欢。孟郊的《游子吟》中的“临行”饱含着母亲对儿子早日归来的“盼”。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文一课一练-9.那个星期天 人教部编版
  • 5. 对下列词语的理解正确的一项是(    )。
    A: “惊惶”和“惊慌”的意思相同,可用于相同的情境之中
    B: “光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同
    C: “这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思
    D: “我被一些事绊住了,所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文一课一练-9.那个星期天 人教部编版
  • 6. 对下面的句子理解不正确的一项是(    )

    有人说网络是一把双刃剑——利用得好,可以帮助我们拓宽视野,获取有用的知识;可以方便信息的快速传递,成为与他人沟通的良好途径。

    A: “有人说网络是一把双刃剑”,这句话把网络比喻成双刃剑,意思是说网络有好处,也有坏处。
    B: 对于人类社会而言,网络只有好处,没有坏处。
    C: 网络可以帮助我们拓宽视野,获取有用的知识。
    D: 网络可以方便信息的快速传递,成为与他人沟通的良好途径。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 7. 阅读下面的诗歌,完成练习。

    我为少男少女们歌唱(节选)

    何其芳

    我的歌呵,

    你飞吧,

    飞到年轻人的心中

    去找你停留的地方。

     

     

    所有使我像草一样颤抖过的

    快乐或者好的思想,

    都变成声音飞到四方八面去吧,

    不管它像一阵微风

    或者一片阳光。

    题目中“歌唱”的意思是(    )。
    诗人为什么希望“我的歌”飞到年轻人的心中?(    )
    下面对诗歌的理解赏析不正确的一项是(    )
    读完这首诗后,你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女?试着写出两个,并说说他们之间的相似点。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 8. 毕业主题活动策划。

    毕业前夕,六年级打算举行一次“难忘的小学生活”为主题的活动,请你帮助策划并完成以下任务。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 9. 给加下划的词语选择正确的解释。

    滋润:①水分多,不干燥;②增添水

    分,使不干枯;③舒服。

    雨露就是这样滋润禾苗的。
    小日子过得挺滋润的。
    雨后初晴,空气滋润
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别
  • 10. 用“感”字组词并填空。
    一位好老师的恩情可以让他的学生一辈子不尽。
    她那舍己为人的精神深深地了我们大家。
    看到家乡的变化,我真是万千,无法表达内心的喜悦。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:依依惜别