当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 按照要求写成语。
    看到刘老师那慈祥的面庞,两鬓花白的头发,我感慨万千。我心里想到了这样几个赞美刘老师的成语:
    我校开展了“阳光体育”活动,同学们积极参加锻炼,有的放风筝,有的跳绳,有的打篮球……操场上一片欢腾。我们可以用这些成语形容当时的情景:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文课课练-26 理想的风筝 语文S版
  • 2. 填空。
    “吟”是古代诗歌体裁的一种,意思是。《石灰吟》的作者是代的,他借来表达自己
    从《石灰吟》这首诗中找出3个体现石灰坚强不屈的词语:
    “等闲”的意思是;“烈火焚烧若等闲”的意思是;我还能写出含有“等闲”的诗句
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 3. “乾坤”在诗中指的是(    )
    A: 世界
    B: 天地
    C: 人间
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 4. “朵朵花开淡墨痕”中的“淡”的意思指(    )
    A: 味道不浓
    B: 淡泊
    C: 指颜色浅
    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 5. “要________清白在人间”中,应填入的字是(    )
    A: 留
    B: 流
    C: 溜
    难度: 简单 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 6. 读古诗,完成练习。

    墨梅

    吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。

    不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。

    梅花是坚贞高洁的象征,古人赞美梅花的诗很多,我知道《墨梅》是代诗人兼画家所作。
    《墨梅》诗中,直接描写墨梅的两句诗是;赞美梅花品德的两句诗是。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的,诗句意思是;“只流清气满乾坤”写出了墨梅的,诗句意思是
    这首诗运用了的写法,通过写墨梅特点,表现了作者的高尚情操。
    我知道诗人王冕酷爱梅花,工于画梅,常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》:
    难度: 困难 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 7. 朗读古诗,完成练习。
    竹石

    (清)郑燮

    咬定青山不放松,

    立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,

    任尔东西南北风。

    “磨”的读音为,“还”的读音为,“劲”的读音为
    第一句用了一个字,充分表达了竹子的性格。
    第二句写出了竹子生命力
    理解后两句诗句的意思。
    竹子经历了哪些磨难,仍坚强不屈?
    全诗借物喻人,作者通过咏诵竹子,含蓄地表达了自己什么样的思想感情?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 8. 形近字对比组词。

        现     绅

        砚     坤

    难度: 简单 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-20 古诗两首苏教版
  • 9. 把下列词语补充完整。

    满院     五     美不     花团

    难度: 中等 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-19 夹竹桃 苏教版
  • 10. 写出下列各国的国花。

    中国——     韩国——     日本——     朝鲜——

    德国——     荷兰——     美国——     法国——

    难度: 困难 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-19 夹竹桃 苏教版