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部编版: 一年级上册
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  • 1. 形近字对比组词。

        熏     凄

        薰     萋

    难度: 简单 题型:常考题 来源:六年级下册语文配套优化练习-19 夹竹桃 苏教版
  • 2. 小小书法家。(看拼音,写词语)

    fēnɡ  zhēnɡ

    ɡěnɡ  yè

    piān  piān  qǐ  wǔ

    难度: 简单 题型:常考题 来源:理想的风筝 同步练习
  • 3. 火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。

        陪       筝      尊

         倍       挣      蹲

    难度: 中等 题型:常考题 来源:理想的风筝 同步练习
  • 4. 画龙点睛。(选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思。)

             擎     举     托      拿

    ①他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地着风筝。

             飞     升      飘      窜

    ②便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直入云霄。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:理想的风筝 同步练习
  • 5. 花落谁家。(请你指出下列句子运用的描写方法。)

    外貌描写     语言描写     动作描写

    ①他喊着:“你们不要管,我自己来!”

    ②他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。

    ③他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:理想的风筝 同步练习
  • 6. 课文在线。(根据课文内容回答问题)

        已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的尽快里行走、微笑。他用那双写了无数粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。

    文中说“那双写了无数粉笔字的手”,而不说是“那双手”,这有什么区别。
    “永远在我记忆里行走、微笑”是什么意思?
    为什么连用两个“深深地”?作者到底“思念”什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:理想的风筝 同步练习
  • 7. 查字典填空:
    “闲”字是结构,音序是,音节是,部首是,除部首外画,字义是
    “乾坤”的“乾”应读,是结构,部首是,最后一笔的笔画名称是,“乾坤”的意思是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习
  • 8. 结合诗句,解释词语。

    浑:         清白:

    坚劲:       任尔:

    鬼雄:       人杰:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习
  • 9. 照样子,写词语:

    例:千 锤 万 击

       千    千

       千    千

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习
  • 10. 给下列划线字标注正确的读音

    使

    难度: 中等 题型:常考题 来源:语文S版小学语文六年级上册 第四单元 第16课 古诗三首 同步练习