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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 王安石在变法失败后叹曰:“天下事如煮羹,下一把火,又随下一勺水,即羹何由有熟也?”。 据此推断变法失败的原因是( )
    A: 大地主大官僚的反对
    B: 宋神宗态度摇摆不定
    C: 改革急于求成
    D: 措施过于激进
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第四单元第3课王安石变法的历史作用同步练习
  • 2. 下列关于王安石变法的作用的表述最准确的是(   )
    A: 挽救了北宋统治危机
    B: 解除了辽和西夏的威胁
    C: 在一定程度上扭转了积贫积弱的局面
    D: 增加了政府财政收入,解除了财政危机
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第四单元第3课王安石变法的历史作用同步练习
  • 3. 王安石变法所触及的主要矛盾是(     )
    A: 地主阶级和农民阶级的矛盾
    B: 封建国家和大地主阶级的矛盾
    C: 生产力和生产关系的矛盾
    D: 官僚地主和中小地主的矛盾
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第四单元第3课王安石变法的历史作用同步练习
  • 4. 王安石变法中的“募役法”所发挥的作用,不包括(    )
    A: 增加政府财政收入
    B: 保障农民生产时间
    C: 打击高利贷
    D: 打击官僚贵族特权
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第四单元第3课王安石变法的历史作用同步练习
  • 5. 王安石变法中,青苗法,募役法引起的争议最大,这是因为(     )
    A: 严重损害了大地主,大官僚的利益
    B: 对农民剥削严重
    C: 方便了不法官员从中牟利
    D: 政府的财政收入并未得到保证
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第四单元第3课王安石变法的历史作用同步练习
  • 6. 司马光说:“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。”司马光的这句话反映了(      )

    ①变法过程中出现了地方官强迫百姓向官府借贷的情况 

    ②变法过程中一些不法现象成为反对派攻击变法的借口

    A: 二者都对
    B: 二者都错
    C: 前对后错
    D: 前错后对
    难度: 中等 题型:易错题 来源:人教历史高二选修一第四单元第3课王安石变法的历史作用同步练习
  • 7. 阅读下列材料:

    材料一  我的业师梁启超先生说,王安石是大改革家,中国千古一人,在他以前,有过改革家,如在齐的管仲,在秦的商鞅。然而,论到有见识,彻底了解宋朝的政治缺点、人民疾苦,有办法解决他的问题,有毅力贯彻他的计划,在宋朝以前或其以后,中国只有王安石。

                                               ——黎东方《我对历史的看法》

    材料二  王安石既执政……神宗曰:“不知卿所施以何为先?”王安石曰:“变风俗,立法变,是方今所急也。”

                                            ——《二十二史札记》

    材料三  王安石以新法害天下,引用奸邪,更张法令,驯至靖康之难,人皆咎安石为祸。

                                            ——《二十二史札记》

    请回答:

    王安石变法前“政治缺失”与“人民疾苦”的主要表现是什么?

    结合材料二和所学知识回答,为减少“人民疾苦”,王安石采取了哪些改革措施?取得了什么成效?

    结合史实评述材料三中的观点。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修一第四单元第2课王安石变法的主要内容同步练习
  • 8. 阅读下列材料,回答有关问题:

    材料一   “天命陛下(宋神宗)为神明主,殴天下士民使守封疆,卫社稷,士民以死徇陛下不敢辞者,何也?以陛下能为之主,以政令均有无,使富不得侵,强不得凌弱故也。今富者兼并百姓,乃至过于王公,贫者或不免转死沟壑。陛下无乃于人主职事有所阙,何以报天下士民为陛下致死?”

    ——《续通鉴长编》卷二百四十

    材料二   “诚能御轻重(指关于调节商品、货币流通和控制物价的理论)敛散(指古代国家对粮食物资的买进和卖出)之权,而禁因缘(指勾结)之奸,则何患乎经入(指常规赋税收)之不足。”

    ——《王安石文集》卷四九

    据材料一,概括北宋存在的社会问题。结合所学知识分析造成这些问题的主要原因。
    材料二反映了王安石所要解决的核心问题是什么?他在变法中是如何实现“御轻重敛散”的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修一第四单元第2课王安石变法的主要内容同步练习
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料一  以诗赋记诵求天下之士,而无学校养成之法;以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。

                                                     ——王安石《本朝百年无事札子》

    材料二  苟不可以为天下国家之用,则不教也,苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。

                                                    ——王安石《上仁宗皇帝言事书》

    据材料一,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。

    材料二体现了王安石怎样的教育思想?在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修一第四单元第2课王安石变法的主要内容同步练习
  • 10. 阅读下列材料:

        材料一  王安石能在今日引起中外学者的兴趣,主要是他的经济思想和我们的眼光接近。他的所谓“新法”,要将财政税收大规模的商业化。他与司马光争论时,提出“不加赋而国用足”的理论,其方针乃是先用官僚资本刺激商品的生产与流通。如果经济的额量扩大,则税率不变,国库的总收入仍可以增加。这也是刻下现代国家理财者所共信的原则,只是执行于十一世纪的北宋,则不合实际。

    一一摘自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》

        材料二  王安石变法的出发点都是好的,他自己也清正廉洁,一身正气。但问题是,他的一系列从良好愿望出发的变法政策,在传达到下面之后,在下级官吏执行时却完全走了样。比如王安石认为最为重要、也是他最得意的“青苗法”……这是一种充分考虑到农民利益的低息货款。而且王安石自己在任鄞县县令时,也成功地推行了这一方法。然而,当王安石把他在鄞县成功实行的方法推向全国之后,却得到了完全不同的结果。当时农村里的广大农民,几乎都不识字,如果去申请青苗法的贷款,过程大约如此:首先,为了填写申请书,就要花钱请书吏;然后再拿到衙门去申请,碰到贪官污吏,中间不知要花多少打点费。据史书记载,虽然变法设定的利息是二分,但经过中间贪官污吏的层层盘剥,最后贷款农民要返还的利息,竟达到原先设定的三十五倍,加起来比高利贷还要高许多,于是逼得农民宁肯去借高利贷,也不向政府贷款。

    一一摘自许志林《从王安石变法失败看当今的农民问题》

    请回答:

    材料一中提到王安石主张“不加赋而国用足”,据材料一分析王安石为达到此目的采取了什么措施? 黄仁宇为什么在肯定这个措施的同时,又认为这个措施在11世纪不合实际? 
    依据材料,指出北宋农民的负担主要有哪些? 
    材料二在哪些方面肯定了王安石?认为王安石变法失败的主要原因有哪些
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教历史高二选修一第四单元第2课王安石变法的主要内容同步练习