当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 宋朝是中国历史上的黄金时期。阅读下列材料,回答问题。

    材料一  本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权,兵也收了,财也收了,赏罚刑政一切收了,州郡遂日就困弱。

    ——朱熹《朱子语类》

    材料二  一位阿拉伯商人记述:两宋时期,信用券被广泛应用,富裕商人率先使用印制的纸币,极大地便利了商品的交换。中国商人把钱借给别人时会写下借条,借债人则在纸条上用食指和中指画押。他们主张以信接物,以义为利,市不二价,童叟无欺,不卖假货,不赚黑钱,不会乘人之危而半利。

    ——摘编自《新全球史》

    根据材料一,指出北宋初年加强中央集权是基于哪一历史现象的教训?结合所学,分析统治者鉴于该教训采取了哪些措施?
    据材料二并结合所学,概述宋代经济发展的主要表现。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州“六县九校”联盟2021-2022学年高一下学期历史期中联考试卷
  • 2. 王安石变法时,地主向政府缴纳的地税比变法前平均增加了两倍。这主要是因为(   )
    A: 地主获得的土地增多了
    B: 赋税征收标准提高了
    C: 地主对变法的积极响应
    D: 方田均税法的实施
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省凉山州西昌市2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 3. 【历史上重大改革回眸】

    材料:两宋的粮食仓储包括正仓、义仓、常平仓和社仓四种。正仓亦称官仓和省仓。正仓一般设在京城、各重要转输地点和边境驻军地区。正仓积谷数量很大,北宋京城正仓年积谷最多时达700万石。宋太祖乾德元年(963),令各州县开始设置义仓,直至1094年,中间历经五次设置和废止,此后未再废止,南宋时则一直存在。常平仓的设置比较广泛且经营规模甚大。1006年,在京东西、河北、河东、陕西、江南、淮南两浙等路皆立常平仓;1020年,荆湖、川陕、广南各路皆置常平仓。1021年,各路总籴数18.3万余斛。为了赡养州县郭内老幼贫疾不能自存者,仁宗嘉祐二年(1057),诏天下置广惠仓。原来没人绝户田皆由官府出售,后来枢密使韩琦建议,请留勿卖,募人耕种,收租谷另置仓储存,用以救济经常性的老幼残疾贫苦无依者。社仓多由民间劝输并由民间管理,接受地方官吏的监督协助。义仓多为官办,随同王赋输纳,不由劝捐。由于人口剧增,且大量劳动力从农业生产部门流失等原因,粮食在局部地区经常出现危机。例如北宋仁宗时朝廷每年要从江南等地买米200万石。

    ——摘编自吴宾 《中国古代粮食安全问题研究》

    根据材料并结合所学知识概括两宋粮仓设置的特点与原因。
    根据材料并结合所学知识指出两宋政府重视粮食安全的重要意义。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:四川省凉山州西昌市2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 4. 针对北宋中期出现的财政危机,司马光认为应该减节冗费来加以解决。王安石则认为:“国用不足,因未得善理财之人故也……民不益赋而国用饶。”为了实现“民不益赋而国用饶”,王安石采取的改革措施是(   )
    A: 将兵法
    B: 保甲法
    C: 青苗法
    D: 军器监
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省凉山州西昌市2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 5. 阅读材料,完成下列要求。

    熙宁二年(1069 年),宋廷开始精简军队,压缩编制,到元丰八年(1085 年)禁、厢 军总数减为 80 万左右,比原先减少 30 多万。熙宁七年,开始实行“将兵法”,把当 地各部分禁军以及有战斗力的厢兵、蕃兵、乡兵等,混合编组为“将”,下设“指挥”。 每“将”自 2000 多人至 1 万多人不等,通常为 5000 人左右,设正、副将为长官,选 择有作战经验和才能的人担任。诸将长官统领并训练本将士兵,以达到将知兵、兵知 将的目的。将兵多数戍守本路,在本路辖区内更戍,但也有一部分将兵到指定的别路 更戍。

    ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

    根据材料并结合所学知识,概括王安石实行将兵法的历史背景。
    根据材料并结合所学知识,评价王安石将兵法改革。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省郑州市励德双语学校2021-2022学年高二下学期历史4月第一次月考试卷
  • 6. 对历史人物评价各人看法不一,比如对王安石的评价。同时代的史学家司马光认为:“不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使……使农民失业,穷愁无告”。而晚清的严复认为:“千古相臣,知财计为国之大命,而有意于理财养民者,荆公一人而已”。对此解读最为准确的一项是(   )
    A: 历史解释的主观性决定了历史发展的不客观性
    B: 司马光与王安石同时代,因此他的评价更为客观理性公正
    C: 评价者的价值判断影响其对历史事实的选择
    D: 历史评价往往受到时代背景的影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市十校联合体2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 7. 在唐末五代潘镇割据阴影下建立的赵宋王朝,采取了通过控制地方官员,以控制地方财政、司法和军事大权的策略。宋王朝采取这一策略的主要目的是(   )
    A: 加强中央集权
    B: 根除地方腐败
    C: 提高行政效率
    D: 解决唐末弊政
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省黔西南州金成实验高级中学校2021-2022学年高二下学期历史4月月考试卷
  • 8. 近代学者杨开道高度评价《吕氏乡约》“树立中国民治基础”;萧公权也认为“于君政、官治之外别立乡人自治之团体,尤为空前之创制。”这说明北宋(   )
    A: 建立乡村自治制度
    B: 发挥基层治理作用
    C: 巩固中央集权统治
    D: 重视道德教化功能
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省宁波市北仑区重点高中2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 9. 阅读材料,回答问题

    材料:宋朝以后,儒学士人投身基层教化,以乡约教化乡里,北宋吕大钧兄弟是乡约的创造者,吕大钧撰写的《吕氏乡约》,是儒学士人教化乡里的范本,其主要内容有:德业相劝、礼俗相规、患难相恤。明朝后期,乡约改为宣讲明太祖朱元璋的“六谕”,六谕主劝喻,但也有禁约成分,使乡约逐渐带有强制力;明朝儒学士人常常引用《大明律》来解释六谕,不遵乡约的百姓要受到处罚,甚至送官府治罪。清朝乡约基本延续了明朝的模式,但宣讲内容变成了康熙帝的“圣谕十六条”和雍正帝的《圣谕广训》,宣讲时也常常引用《大清律例》。原本由儒学士人发起的教化百姓的乡约,经政府利用和推广而具有约束力,并与法律合流。

    ——摘编自《中国古代的法治与教化》(选择性必修一)

    根据材料并结合所学知识,概括从宋到清“乡约”发展的特点。
    根据材料并结合所学知识,简要评价“乡约”所起的作用。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:四川省达州市2022届高三历史二模试卷
  • 10. 宋初,曾令诸郡毁废城垣,各地被迫或自发毁弃城壁的现象较普遍,导致许多府州县治所城市长期没有城郭,或虽有旧城而长年不加修理,使其自然废弃。这种不提倡内地州县筑城的政策,基本上延续了整个宋代。宋的这一做法(   )
    A: 旨在加强中央集权
    B: 促使市坊制度的瓦解
    C: 造成地方秩序混乱
    D: 践行了无为而治思想
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:安徽省宣城市2022届高三下学期文综历史4月第二次调研考试试卷