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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 谱牒编修伴随着宗族的出现而产生。魏晋南北朝时特别重视门第,有司选举必稽谱牒,谱学成为地主官僚保持门阀的工具。唐朝也屡修谱牒,扩大了庶族的政治权力,提高了庶族的政治地位。这说明唐朝(    )
    A: 门第仍然是选官的唯一依据
    B: 科举未能改变庶族的政治地位
    C: 抑士扬庶,以平衡社会矛盾
    D: 科举制使社会上下流动性加强
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省临汾一中、忻州一中2018-2019学年高二历史3月联考试卷
  • 2. 公元前128年,汉武帝规定:“不举孝,不奉诏,当以不敬论。不察廉,不胜任也,当免。”该规定(    )
    A: 开辟了庶族地主参政的新途径
    B: 有利于社会重学风气的形成
    C: 在当时有助于规范选官制度
    D: 改变了世家大族把持官场的局面
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江西省南康中学2018-2019学年高二下学期历史第一次月考试卷
  • 3. 唐代科举考试时,应试人往往先带着平日诗文著作晋谒中央长官中之为当时所重者;若果才华出众,中央长官先为揄扬或推荐,则到考试发榜之日定可录取。这表明唐代科举(    )
    A: 缺乏公平竞争的机制
    B: 带有汉代察举的痕迹
    C: 受到社会舆论的左右
    D: 注重考生的文化水平
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省萧县中学2018-2019学年高二下学期历史3月检测试卷
  • 4. 唐代宗李豫开始以宦官充当“内枢密使”参与国家政事,到五代时一度形成枢密院总揽机要的局面;宋初形成枢密院与中书门下对掌文武大权的二府制度。由此可知宋初(    )
    A: 分散了宰相的权力
    B: 削弱了枢密使权力
    C: 继承了三省六部制
    D: 加强中央集权制度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省萧县中学2018-2019学年高二下学期历史3月检测试卷
  • 5. 两汉时孝廉只须甄别而不经考试,东汉自顺帝起,凡诸生举孝廉须试章句,文吏举孝廉须试笺奏;郡国孝廉须年四十以上才得应选,其中若有茂才异行者,则不拘年齿。这一变化(    )
    A: 说明对官员才能的重视
    B: 打破贵族世代为官陈规
    C: 体现公开公平选官原则
    D: 意在提高政府行政效率
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省荆州中学、宜昌一中等三校2018-2019学年高一下学期历史3月联考试卷
  • 6. 某朝一官员通过贿赂企图任宰相,皇帝同意了某官员的请求,并下诏“某可任宰”。时任某部门的给事中行使职权,驳回诏书,依此推断,给事中隶属于(    )
    A: 唐朝门下省
    B: 宋朝参知政事
    C: 明朝内阁
    D: 清朝军机大臣
    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖北省荆州中学、宜昌一中等三校2018-2019学年高一下学期历史3月联考试卷
  • 7. 阅读材料,回答下列问题。

    材料:唐代科举每次录取少则几人,多则二三十人。宋代重文治,宋太祖时取士仍比较严格,但总数已有所增加。宋太宗时,因州县缺官,大规模录用士人,参加省试的举人往往多达一、二万人,每次平均录取进士230人。至徽宗时期,每次平均多达680余人。纵观整个宋朝,总共开科一百一十八次,取二万人数以上,人数之多,是历代所没有的。录取的人数不仅多,对屡次不中的也会进行照顾。“凡士贡于乡而屡绌于礼部,或廷试所不录者,积前后举数,参其年而差等之,遇亲策士则别籍其名以奏,径许附试,故日特奏名。”真宗成平三年时,赐河北进士、诸科三百五十人及第、同出身。落第后,自愿考试武艺及量才录用的,又有五百余人,全部赏赐辦装费抚慰并发遣他们,命礼部列为一次科举。“较艺之祥,推恩之广,近代所未有也。”

    ——摘编自梁玉《浅谈宋代科举制度》

    根据材料并结合所学知识,简析宋代扩大科举录取名额的原因。
    根据材料并结合所学知识,简析宋代扩大科举录取名额对思想文化的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈尔滨市2020届高三上学期历史9月月考试卷
  • 8. 《旧唐书•穆宗纪》载:“以前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。(门下省)给事中韦弘景、薛存庆封还诏书,上谕之曰:“士泾父昌有边功,……朕欲加恩,制官放下'。制命始行。”对此理解正确的是()
    A: 体现专制皇权的独断性
    B: 皇权受到一定程度的制约
    C: 门下省握有人事决定权
    D: 体现了唐代决策的民主性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省通州、海门、启东三县2019届高三上学期历史期末联考试卷
  • 9. 李华《中书政事堂记》:“政事堂者,君不可以枉道于天,反道于地,复道于社稷,无道于黎元,此堂得以议之。臣不可悖道于君,逆道于仁,黩道于货,乱道于刑,克一方之命,变王者之制,此堂得以易之。兵不可以擅兴,权不可以擅与,货不可以擅蓄,此堂得以诛之。”材料说明了政事堂的设置()
    A: 加强了中央集权
    B: 加强了地方权力
    C: 有利于政治清明
    D: 不利于商业发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:福建省莆田第一中学2019届高三上学期文科综合历史期末考试试卷
  • 10. “国家在中央设置中书省起草诏令,门下省进行封驳审议。”对于材料中所涉及制度的说法最为准确的是(  )
    A: 秦朝开创
    B: 唐朝设置三省六部制
    C: 汉朝设置中朝
    D: 解决了经济的矛盾
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江市第三高级中学2018-2019学年高一上学期历史期末考试试卷