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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 西魏大统十三年(547年)计帐文书记载.在西魏的均田制下,课税户分为上.中、下三等,调的负担一样,租有所区别.上户一夫一妇纳租四石,下户两石。户内如有丁婢.耕牛﹐相应增加租调。这反映出西魏统治者推行均田制的根本出发点是(   )
    A: 调整土地关系
    B: 缓和社会矛盾
    C: 方便政府征收租调
    D: 促进北方各族封建化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省2021届高三上学期历史开学质量检测试卷
  • 2. 阅读下列材料:

    材料 北魏前期,官员因没有固定的俸禄制度而缺乏稳定收入来源,官员之间收入严重不平衡。地方官员截断官物、搜刮掠夺、经商射利,甚至为了谋取暴利“逼民假贷”,以致严重危及统治。太和八年(公元484年),孝文帝开始“置官班禄”,施行“以品第各有差”的俸禄制度。孝文帝保留了魏晋以来的九品之制,同时又具体和细化了官品的区分,形成了五大阶梯的官俸差别。这一时期以帛计俸,按季发放,中央官员除了获得绢帛,中央财政还会给他们供给食料,如酒肉、谷物等。地方官员则享受“随近给公田”和“依户给俸”的待遇,即伴随均田制的推行而实行公田制度。孝文帝的俸禄改革达到了“厘整时务”的功效。

    ﹣﹣摘编自徐研:《俸廉关系之辨﹣﹣北魏官员俸禄制度及其监察机制的探析》

    完成下列要求:

    根据材料,指出文帝俸禄改革的背景。
    根据材料归纳孝文帝俸禄改革的特点,并结合所学知识分析这一改革影响。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:江苏省南通市2020-2021学年高三上学期历史期初考试试卷
  • 3. 西魏大统十三年(547年)计帐文书记载,在西魏的均田制下,课税户分为上、中、下三等,调的负担一样,租有所区別、上户一夫一妇纳租四石,下户两石。户内如有丁婢、耕牛,相应增加租调。这反映出西魏统治者推行均田制的根本出发点是(   )
    A: 调整土地关系
    B: 缓和社会矛盾
    C: 方便政府征收租调
    D: 促进北方各族封建化
    难度: 简单 题型:常考题 来源:黑龙江省大庆铁人中学2020-2021学年高二上学期历史第一次月考试卷
  • 4. 北魏道武帝拓跋硅雄心勃勃率兵伐燕,部下思北还。他说:“四海之人,皆可为与国,在吾所以抚之耳,何恤乎无民?”拓跋硅的话(   )
    A: 具有四海之内皆兄弟的精神
    B: 具有大一统的家国意识
    C: 具有仁政亲民的政治思想
    D: 具有崇尚武力的统治理念
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省广州市六区2021届高三上学期历史9月教学质量检测(一)试卷
  • 5. 南朝刘裕建宋之后,封诸皇子为王,并且兼任州郡最高长官,带兵出镇战略要地;后又从寒人之中选拔若干亲信,出任中书通事舍人,虽仅位居八品,但因其出宣诏命,参与决策,因而成为重要职务。刘裕的这些做法旨在(    )
    A: 确保皇族与士族共治天下
    B: 强化专制皇权
    C: 抑制统治阶层内争权夺利
    D: 加强中央集权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省“五个一”名校联盟2021届高三上学期历史第一次联考试卷
  • 6. 中国古代某土地制度规定“诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩,奴婢依良。丁牛一头受田三十亩,限四牛。所授之田率倍之,三易之田再倍之,以供耕作及还受之盈缩。”有学者认为“此田制用意并不在求田亩之绝对均给,只求富者稍有一限度,贫者亦有一最低之水准”,对该土地制度理解正确是(    )
    A: 一定程度抑制了土地兼并
    B: 反映了井田制的经营情况
    C: 说明铁犁牛耕已全面普及
    D: 实际上否定了土地私有制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省珠海市2021届高三上学期历史摸底考试试卷
  • 7. 魏晋南北朝时期,北方少数民族在建立国家政权后,纷纷秉承传统的“华夷同族”观念,主动将本族先世祖源“续接”于以黄帝为首的中华圣王之后。这种行为客观上(    )
    A: 消除了民族文化的差异
    B: 促进了对华夏文明的认同
    C: 加速了儒家思想的传播
    D: 解释了政权建立的合法性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省宜宾市叙州二中2021届高三上学期文综-历史开学考试试卷
  • 8. (历史——选修1:历史上重大改革回眸)

    材料  西魏立国于关陇一隅之地,地理环境、人力、物力和文化等方面的条件,都不能与东魏和南朝萧梁抗衡。苏绰是西魏改革的谋主,他制定的“六条诏书”成为西魏北周的治国纲领和施政方针。令诸州郡县长官,“每至岁首,必戒敕部民能操持农器者,皆令就田,垦发以时”,对那些游手怠惰、不勤农事者,则加以惩罚。认为古今帝王“置臣得贤则治,失贤则乱”,提出“今之选举者,当不限资荫,唯在得人罢黜冗官及扰乱细民之污吏,实行官吏考察制度,对各级官吏“任而试之,考而察之。起于居家,至于乡党,访其所以,观其所由”。要求地方官在征收赋役时,应“斟酌贫富,差次先后”,差发徭役应防止“贫弱者或重徭而远戍,富者或轻使而近防”的弊端。在“六条诏书”的指导下,西魏北周政治呈现出一派新的气象,因而转弱为强,最终灭掉北齐。

    ——据孔毅《西魏北周改革述评》

    据材料概括“六条诏书”对地方官员的要求。
    结合材料与所学知识简析西魏改革的影响。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省泸县五中2021届高三上学期文综历史开学考试试卷
  • 9. 北魏至唐朝中期,封建国家为抑制土地兼并,维护小农经济,实行的措施是(   )
    A: 井田制
    B: 均田制
    C: 屯田制
    D: 绘制“鱼鳞图册”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省哈师大青冈实验中学2020-2021学年高二上学期历史期初考试试卷
  • 10. 图示法是历史学习的一种好方法。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势 (    )
    A: 图片_x0020_100003
    B: 图片_x0020_100004
    C: 图片_x0020_100005
    D: 图片_x0020_100006
    难度: 简单 题型:常考题 来源:辽宁省辽阳市集美中学2020-2021学年高一上学期历史9月月考试卷