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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. “天下六合铸就大秦瑞气, 巨星陨落化为一声叹息。你长袖一挥, 胡人不敢南下牧马, 士不敢穹弓报怨。你诀世一去, 良将劲弩不见当初豪气, 金城千里尽失昔日威严。万世霸业,竟从内里崩溃, 千古功过, 任由世人评说。”材料称颂的是(  )

    A: 周武王
    B: 秦始皇
    C: 唐太宗
    D: 康熙帝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 2. 秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比做天体的银河“天河”,把各座宫殿比做星座,四周有许多通道,咸阳宫居中,形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是(  )

    A: 皇位从二世三世直至万世,传之无穷
    B: 借助神灵维护自己的统治
    C: 君主专制,中央集权
    D: 神化皇权,万世一统
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 3. 秦在统一的过程中灭掉了六国,下列国家被秦灭亡的先后顺序应是  (  )。

    ①韩国 ②魏国 ③楚国 ④齐国

    A: ①②③④
    B: ①②④③
    C: ②①③④
    D: ①③④②
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 4. 王夫之在《读通鉴论》中说“郡县制建立了近两千年,不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度,这是势所必然,若不是由于合理,哪能够如此呢?”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是(  )。

    A: 吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训
    B: 秦灭六国实现统一后的需要
    C: 是强化地方独立性的需要
    D: 与秦朝所建立的中央集权制度相适应
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 5. 秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是 (  )。
    A: 世代相袭
    B: 考试选拔
    C: 地方推荐
    D: 皇帝任命
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 6. 20世纪90年代,陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块),上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝(  )

    A: 政治上四分五裂的事实
    B: 出现了造纸业的事实
    C: 实行了郡县制度的事实
    D: 用泥制陶的事实
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 7. 古代把皇帝称为“陛下”。“陛”本意指宫殿的台阶,后来特指皇帝座前的台阶。臣民要同皇帝说话,常常要通过站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由来反映了专制主义中央集权的突出特征是(  )

    A: 封建等级制度森严
    B: 专制皇权不可逾越
    C: 中央机关权力分化
    D: 皇帝推崇君权神授
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 8. 在一次探究活动课上A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因,你认为哪一个同学的表述最准确(  )
    A: 商鞅变法比较彻底,使秦具备了完成统一的实力
    B: 秦王嬴政广泛搜罗人才,统一的战略得当
    C: 战国末期诸侯国数目的减少利于统一
    D: 广大人民渴望统一,秦王嬴政顺应了这一历史潮流
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 9. 阅读下列材料:

    材料一  他时秦地不过千里,赖陛下神灵明圣,平定海内,放逐蛮夷,日月所照,莫不宾服。以诸侯为郡县,人人自安乐。无战争之患,传之万世。自上古不及陛下威德。

    材料二   臣闻殷、周之王千余岁,封子弟、功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫……事不师古而能长久者,非所闻也。

    材料三 ……越言乃三代之事,何足法也?……今天下已定,法令出一,百姓当家则力农工,士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古,以非当世,惑乱黔首……臣请史官非秦记皆烧之……若欲有学法令,以吏为师。

    材料四 始皇曰:“天下共苦,战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”

    ——以上材料均选自《史记·秦始皇本纪》

    上述材料辩论的焦点是什么?材料一对此持何种态度?
    材料二和材料三的建议各有其根据,明显不同的用词是什么?
    材料三提出了什么建议?其目的是什么?
    材料四中秦始皇赞成哪一种主张?他的理由是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习
  • 10. “秦孝公保崤函之固,以广雍州之地,东并河西,北收上郡,国富兵强,长雄诸侯,周室归籍,四方来贺,为战国霸君,秦遂以强,六世而并诸侯,亦皆商君之谋也。”西汉刘向的论述说明(  )

    A: 秦始皇对完成统一所起作用不大
    B: 商鞅变法是吞并六国的重要因素
    C: 秦国吞并六国有着优越的条件
    D: 秦孝公时已具备完成统一的条件
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史选修四第二单元中国古代政治家第4课“千古一帝”秦始皇同步练习