当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 秦始皇建立的封建主义中央集权制度与分封制相比,主要特点是(    )

    ①确立皇权的至高无上

    ②世卿世禄制

    ③中央和地方的行政机构均没有独立性

    ④从中央到地方的官吏均由皇帝任免

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:天津市静海县第一中学2017-2018学年高一上学期历史10月学生学业能力调研试卷
  • 2. 郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳,非尽灭三代之所封也。则分之为郡,分之为县,俾才可长民者皆居民上……为天下计,则(郡县制)害不如封建之滋也多矣。材料意在说明(    )
    A: 郡县制有效地加强了中央集权制度
    B: 秦统一后在全国范围内推行郡县制
    C: 郡县制优于分封制,其危害小于分封制
    D: 郡县制与分封制互有利弊,应相互借鉴
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省瓮安县第二中学2017-2018学年高一上学期历史10月月考试卷
  • 3. 《说文解字》中说:“秦始皇帝初兼天下,丞相李斯乃奏同之,罢其不与秦文和者。斯作《仓颉篇》,……皆取史籀大篆,或颇省改,所谓小篆者也。是时秦烧灭经书,涤除旧典,大发吏卒、兴役戍,官狱职务繁,初有隶书,以趣约易,而古文由此绝矣。”对材料理解正确的是(    )
    A: 大篆字体在秦朝统一后出现
    B: 隶书由秦朝时期囚徒发明
    C: 用隶书取代篆书是政府决策
    D: 字体简化在秦朝成为趋势
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省肇庆市蓝精灵中学2017-2018学年高二上学期历史第一次模拟考试试卷
  • 4. 阅读下列材料,回答问题:

    材料一:

    材料二:(秦朝初年)“法令出一”,“天下之事无小大,皆决于上”。

    ——《史记》

    材料三:(明太祖)“罢丞相不设,析中书

    省之政归六部”。

    ——《明史》

    材料四:(清人赵翼说)“国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁……雍正年间,用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处,地近宫廷,便为宣召”。

    根据材料一中的示意图,指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的?图示二所示的政治制度的名称是什么?
    材料二中的“上”是指谁?他在地方上推行的行政制度是什么?你怎样认识秦朝中央集权制度的积极影响?
    明清时期是中国专制时代的晚期,材料三、材料四反映出这一时期采取了哪些措施来加强君主专制?
    你怎样认识明清时期君主专制制度对我国社会发展的消极影响?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省阳江市阳东区第一中学2017-2018学年高一上学期文科综合历史第一次月考试卷
  • 5. 我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是(    )

    ①削弱地方加强中央 ②削弱相权加强皇权 ③对边疆地区的管辖和治理日趋严密 ④逐渐强化对官吏的控制和监视

    A: ①②③④
    B: ①②③
    C: ②③④
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省天水市第一中学2018届高三上学期历史开学考试试卷
  • 6. 阅读下列材料,回答问题。

    材料:有历史学者为说明中国古代君主专制的不断强化,引用了如下公式:

    郡主专制=天下独占+地位独尊+势位独一+权力独操+决事独断+兵。刑大权的强化,这一公式表明,君主专制制度就是君主权力的强化

    ——据刘泽华《洞察中国古代历史的王权主义本质》整理

    试结合中国古代君主专制的的有关史实,对上述公式进行探讨。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市第四中学2018届高三上学期历史开学考试试卷
  • 7. 阅读材料,回答下列问题。

    材料一:及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。

    ——贾谊《过秦论》

    材料二:吴王濞招天下之亡命之徒铸钱,淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者,江都王非亦招揽四方豪杰。……赵王彭祖,让商人独买商品以专其利,收入多于国家租税,而贵族与商人,声千互通,相为消长,这些情况皆足以动摇政局。

    ——钱穆《秦汉史》

    材料三:以天下之广,四海之众,千端万绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹和画,于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独断一人之虑也。

    ——《贞观政要》引唐太宗语

    材料四:自秦以下,人人君天下者,皆不鉴秦设相之患,往往病及于国君者,其故在擅专威福。

    ——黄佐《南雍志》引明太祖语

    根据材料一并结合所学知识,概括秦始皇为了维护统治采取了哪些措施?
    指出材料二所反映的历史现象及形成原因,结合所学知识指出汉朝解决这一问题的措施。
    对比材料三,四,指出唐太宗与明太祖对待丞相态度的差别,并结合所学知识概括二人在处理相权的方式上有何不同?
    综合上述材料,概括秦以后政治制度的发展趋势并简要评价。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省周口市中英文学校2018届高三上学期历史开学摸底考试试卷
  • 8. 《汉书·食货志》在谈到先秦时代的农业生产时说,“种谷必杂五种,以备灾害”;“还庐树桑,菜茹有畦,瓜瓠果蓏殖于疆易,鸡豚狗彘毋失其时”。它所体现的基本经济特征是(    )
    A: 精耕细作
    B: 农业生产结构完备
    C: 农林牧业相互补充
    D: 自给自足
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省淮北市濉溪中学2017-2018学年高二上学期历史开学考试试卷
  • 9. 《全球通史》说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,第二次发生在1911年,第三次在1949年,”这三次“革命”是指(    )
    A: 小农经济的出现、资本主义制度确立、社会主义经济确立
    B: 秦朝建立、中华民国成立、社会主义制度确立
    C: 封建制度确立、资本主义民主制度确立、社会主义制度确立
    D: 中央集权制度的建立、君主专制制度被推翻、新民主主义革命胜利
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省黄陵中学2017-2018学年高二(重点班)上学期历史开学考试试卷
  • 10. 秦朝建立后,秦始皇下诏“使黔首自实田”,强调“今天下已定,法令出一,百姓当家则力农工”,鼓励“男乐其畴,女修其业,事各有序”。这些法令(    )
    A: 刺激了小农经济的产生
    B: 奠定了秦朝统一的法律基础
    C: 有利于农业、手工业发展
    D: 导致了阶级矛盾激化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市钦州港经济技术开发区中学2017-2018学年高一上学期历史开学考试试卷