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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 在某中学历史探究课上,学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为,应该严格惩罚。”丙生说:“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是(    )
    A: 甲——儒,乙——法,丙——道
    B: 甲——墨,乙——法,丙——道
    C: 甲——儒,乙——道,丙——墨
    D: 甲——道,乙——墨,丙——儒
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省汉中市洋县中学2019-2020学年高二上学期历史期末综合测试试卷
  • 2. 2014年3月21日,美国第一夫人米歇尔·奥巴马访问北京一所中学时尝试了一把中国书法。……中国国家主席习近平夫人彭丽媛书写了“厚德载物”四个字,随后将其赠送给美国客人。……米歇尔练习书写了汉字“永”。上述材料所蕴含的中国传统文化信息有(    )

    ①中国书法以汉字文义为内容,具有特殊的审美价值

    ②“德”是孔子及儒家的核心思想,能匡正社会秩序

    ③新闻体现的中国传统思想与艺术均成型于春秋时期

    ④儒家思想与书法艺术均可包含在中国古代文化之中

    A: ①②
    B: ①②④
    C: ①④
    D: ③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省汉中市洋县中学2019-2020学年高二上学期历史期末综合测试试卷
  • 3. 阅读材料,回答问题。

    材料一:汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等,全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被尊重。

    ——黄仁宇《中国大历史》

    材料二:儒教中包含的这种共同体意识在韩国的现代化建设中发挥了积极的作用。……当国家的现代化成为主要目标时,全体国民能够形成集团、协力组织、大规模地开展经济建设。……儒教主张人必须与天奋斗,与人奋斗,提倡力争。……正是这种刚健有为的性格、自强不息的精神,韩国才能在1997年亚洲金融危机中处变不惊,从容应对,让经济稳步复兴。

    ——王淑臣《韩国民族精神中的儒教精蕴》

    材料三:日本传统文化能够承接外来文化的刺激及压力,很大程度上应归功于日本的儒家学派,即朱子学。在伦理道德方面,承认人的物质欲望和需要,但主张个人利益的目的与归宿在于社会公益,这显然与儒家在承认“富与贵是人之所俗也,贫与贱是人之所恶也”的前提下,最终强调“天下为公”之思想一脉相承。在政治思想方面,主张“天赋人权”理论,但主张民权服从国权,强调儒学一贯的“国家利益高于一切,保留‘忠君报国’之思想”。与此同时,保留儒家忠孝观念,使得日本近代化过程中,避免了东西方文化体系碰撞时人的原有价值观念体系崩溃、民族成员心灵分裂等一系列不良后果。近来年,日本经济界与学术界构筑了“日本式经营”的学说,其中列举的许多因素都具有儒家文化的特征。

    ——孙政《儒家文化在日本近代化过程中的地位和作用》

    根据材料一,指出儒家思想对中国封建统治的作用。
    根据材料二和三,概括儒学对韩国和日本近代化的影响。
    结合以上材料和所学知识,谈谈你对儒家思想历史作用的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省汉中市洋县中学2019-2020学年高二上学期历史期末综合测试试卷
  • 4. 孟子说,“人之所不学而能者,其良能也;所不虑而知者,其良知也。孩提之童无不知爱其亲者,及其长也,无不知敬其兄也。”这表明孟子(    )
    A: 将孔子的政治主张发展为仁政
    B: 主张良知良能是人的本性
    C: 以儒家伦理道德纲常约束社会
    D: 将儒家思想哲学化体系化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省常州市礼嘉中学2019年高三上学期历史第二次教学质量调研考试试卷
  • 5. 儒家学说长期居于中国传统文化的主流,在两千多年历史中,随着时代变迁,不断吸收其他思想,以适应时代需要。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:由于中国文明具有注重现世的性质,所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家,对争取各国统治者接受他们的观点很感兴趣。……这种情形驱使孔子周游于诸朝廷之间,希望寻得一位统治者,能采纳他关于理解政治的见解。……但他对(当时)实际政治的影响实在微不足道的……但是,它们最终还是流行开来。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊(同义)也。”“夫仁谊(同义)礼知(同智)信五常之道,王者所当修饬也;五者修饬,故受天之祐,而享鬼神之灵,德施于方外,延及群生也。”“道之大原出于天,天不变,道亦不变”;“以教化为大务”;“正法度之宜”。

    ——《汉书董仲舒传》

    材料三:以佛修心,以道养生,以儒治世。

    ——南宋孝宗《佛祖统纪》卷48

    材料四:宇宙之间,一理而已。天得之而为天,地得之而为地,而凡生于天地之间者,又各得之以为性;其张之为三纲,其纪之为五常,盖皆此理之流行,无所适而不在。

    ——《朱子文集》卷七

    材料五:在物质生活富足的前提下,那些经济上有实力的商家要求政治上的地位,于是出现了精神上的反叛。……李贽在这样一种生存环境下,他的思想也有了初步的“民主意识”,从而为他的“民本意识”突破儒家“民本思想”提供了社会基础。从李贽生存的地理环境来看,当时李贽生活在比较繁华的贸易港口泉州,西方的一些先进思想和观念通过这一窗口传播进来。在中西方文化的交融影响下,李贽的思想更具反叛精神,富有战斗性。

    ——肖国华《李贽的儒家情结》

    依据材料一和所学知识,说明“孔子对当时实际政治的影响实在微不足道……但是,它们最终还是流行开来”的原因?
    依据材料二并结合所学知识,概括指出董仲舒新儒学的特点及其地位。
    宋代儒学发展到了一个新的高峰。依据材料三和四,说明宋代儒学发展的特点。
    依据材料五,指出李贽思想的进步之处和其产生的社会背景。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省常州市礼嘉中学2019年高三上学期历史第二次教学质量调研考试试卷
  • 6. 春秋中后期,晋、楚、秦等国相继开始推行县制。晋国县制尤为发达,卿大夫都在各自领地内设县,委任有军功者为其长官。春秋中后期,县制的推行(    )
    A: 冲击了传统政治秩序
    B: 废除了贵族世袭特权
    C: 强化了君主专制权力
    D: 完善了地方行政制度
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河南省周口市扶沟高中2019-2020学年高三上学期文综历史第一次模拟考试试卷
  • 7. 战国时期,孟子认为通过教化“人皆可以为尧舜”。而同为儒家一派的荀子却提出人性天生为恶,“生而有好利”,但他认为这种恶性通过“化性”是可以改变的,从而在理论上论证了“圣人之治”和“德治”的可行性。这可以用来说明(   )
    A: 儒家不同学派间彼此攻讦
    B: 孔子之道在战国已被摒弃
    C: 荀孟思想具有内在一致性
    D: 荀子学说成为时代的主流
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 8. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:重义轻利是中国封建社会占统治地位的价值观念,其核心是重精神的价值,轻物质的价值,好名而不好利,务虚而不务实。在先秦,持这种观念的代表人物是孔子和孟子。孔子把义和利对立起来,并赋予了一定的阶级内容。他认为,统治者只要讲文德,进行感化,就能使人民归服。孟子从国家的角度谈论问题,也是把义放在第一位。汉朝武帝以后,儒家思想开始处于正统地位,先秦儒家的义利观在董仲舒那里得到了充分发展,董仲舒要求人们一味迫求道义,放弃功利,将道义和功利对立了起来。义利之辨在宋代朱熹那里得到了进一步发挥。朱熹认为人欲是利,天理是义,仁义道德与利欲是对立的,因而主张“存天理,灭人欲”。

    ﹣﹣摘编自王鲁英《论洋务运动时期人们价值观念的转变》

    材料二:近代义利价值观的演变分为四个时期:鸦片战争时期主张以义生利,兴利除弊;洋务运动时期主张重义兴利,利国利民;维新运动时期主张义利并重,义利和谐;辛亥革命时期主张义利统一,建立革命道德。中国近代义利价值观是对传统道德的继承与发展,呈现多元发展的趋势,贯穿着强烈的救亡意识。中国近代义利价值观呈现出比较复杂的面貌,这从一个侧面说明用以规范人们行为的传统伦理道德面临着新的危机和挑战,面临着从传统到近代的转型问题。尽管中国近代义利价值观错综复杂,但存在着一个慈的发展趋势,即由重义轻利的传统义利价值观向义利并重的近代义利价值观演变。

    ﹣﹣摘编自赵璐、白俐《论中国近代义利价值观的演变及特点》

    根据材料一并结合所学知识,概括中国古代义利观的演变趋势,并说明其影响。
    根据材料一、二并结合所学知识,比较中国古代与近代义利观的异同,并分析造成不同的原因。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 9. 某学者认为,先秦儒学具有两个基本的维度:一是对个人独立人格的坚持和个人道德修养的关注;二是对社会伦理秩序、政治民生问题的关切。由此可见,先秦儒学(   )
    A: 注重社会核心价值观养成
    B: 是礼乐制的时代化发展
    C: 具有高度的人文自觉意识
    D: 立足于封建文化的整合
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 10. 《管子》中提到:“君臣不用礼义教训则不祥,百官服事离法而治则不祥”,认为既要“劝之以庆赏”,又要“振之以刑罚”,这样才能实现“百姓皆说为善,则暴乱之行无由至矣”。由此可见,《管子》(   )
    A: 提倡治国应礼法并举
    B: 蕴含了法家思想体系中最核心内容
    C: 被当时统治者所推崇
    D: 体现了儒家和法家治国理念的统一
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷