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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 商鞅是战国时期的政治家、改革家、思想家,法家代表人物,他主张“法者所以爱民”“以刑去刑”“至德复立”。这表明商鞅在思想上 （   ） 
    A: 坚持“礼法”并重
    B: 强调“轻罪重罚”
    C: 认为圣君行仁义于天下
    D: 与儒家思想相通相容
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省济南德润高级中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 2． 《史记・商君列传》:商君亡至关下，欲舍客舍，客人不知其是商君也，曰:“商君之法，舍人无验者，坐之。”商君喟然叹曰:“嗟乎! 为法之敝，一至此哉!”商鞅“作法自毙”说明（   ）
    A: 变法需要统治者支持
    B: 变法总会有牺牲
    C: 商鞅变法的最终失败
    D: 变法的深入人心
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省宿州市泗县第一中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 3． 据《六国年表》载，秦孝公二十二年（前340），封商鞅为列侯，以封地称商君。又据《商君列传》载，商鞅封于商、洛十五邑，在封邑中“南面而称寡人”，在其封邑拥有封君和可驱使的武装。材料表明，商鞅变法（   ）
    A: 取得了显著社会效果
    B: 得到了封邑之地的支持
    C: 变革旧制度并不彻底
    D: 产生了深远的历史影响
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省安庆市九一六学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 4． 据《礼记·礼运》载，孔子说：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”这表明孔子主张（   ）
    A: 仁者爱人
    B: 克己复礼
    C: 有教无类
    D: 因时改良
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省东莞市光明中学2020-2021学年高一下学期历史期初考试试卷
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  • 5． 如图所示的文物可以用于佐证商鞅变法的哪项措施（   ）

    A: “明尊卑爵秩等级”
    B: “集小乡邑聚为县”
    C: “为田开阡陌封疆”
    D: “平斗桶权衡丈尺”
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 6． “太上（统治的最高境界），不知有之（人民并不感觉到统治者的存在）；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。……悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓：我‘自然’。”材料反映的主要政治主张是（   ）
    A: 为政以德
    B: 刑、德并用
    C: 小国寡民
    D: 无为而治
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省深圳市深圳第二外国语学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 7． 老子和孔子的主张有一些相似之处，这主要是   ）
    A: 用政治变革代替军事战争
    B: 用古代的治国方法或模式解决现实的问题
    C: 承认矛盾的存在但力求回避矛盾
    D: 在教育思想上都承认私学的重要意义
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省广州市第五中学2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题
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  • 8． 春秋战国时期，是我国原始农业向传统农业转型的重要时期。如图是有关中国古代农业生产方式示意图，推断空缺方框A、B中最可能填写的是（   ）

    A: 铁犁牛耕、家庭农业
    B: 奴隶制经济、封建农业
    C: 集体劳作、自然经济
    D: 集体劳作、铁犁牛耕
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省宜宾市翠屏区棠湖学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 9． 阅读材料，回答下列问题。

    材料一： (楚庄王)十六年(公元前598年)，伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故诛之也。已破陈，即县之。

    ——《史记·楚世家》

    (桓惠王十年，公元前263年)我上党郡守以上党郡降赵。

    ——《史记·韩世家》

    材料二：秦荡灭古法，窃自号为皇帝，而子弟为匹夫，内亡骨肉本根之辅，外亡尺土藩翼之卫。

    ——《汉书·诸侯王表第二》

    材料三：其初有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，不必备。皆以省官出领其事。其丞相皆以宰执行处省事系衔。其后嫌于外重，改为某处行中书省。军国重事，无不领之。此由中央政府常派重臣镇压地方之上，实为一种变相之封建。而汉、唐州郡地方政府之地位，渺不再得。

    ——钱穆《国史大纲》
    根据材料一，概括战国时期地方行政制度的特点。
    材料二中认为秦亡的原因是什么？对此，西汉初年的补救措施是什么？并对补救措施进行评价。
    结合所学知识，分析材料三中所述制度的积极意义和消极影响。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：四川省宜宾市翠屏区棠湖学校2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷
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  • 10． 战国时期，一家一户的小农生产，可以养活六到九人，甚至十人，这就使得“五口之家”或“八口之家”的小农经济发展起来。出现这一现象的根本原因是（   ）
    A: 铁犁牛耕的推广
    B: 统一趋势日益增强
    C: 商鞅变法的推动
    D: 各诸侯国兴修水利
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河北省沧州市第一中学2020-2021学年高一下学期历史开学考试试卷【gb】
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