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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． “画野分民乱井田，百王礼乐散寒烟”反映了春秋战国时期的时代特征是（   ）
    A: 社会动荡变革
    B: 争霸战争频繁
    C: 思想文化繁荣
    D: 社会生产力的发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 2． 商鞅变法时期推行家庭分异政策，规定“民有二男以上不分异者，倍其赋”。汉代提倡家庭和睦，出现一些父子兄弟同产共居的大家庭。自两汉以后，更是形成一些累世同居的义门大族，家庭人数达数百人。这一变化反映出（   ）
    A: 儒学教化功能增强
    B: 门阀士族力量壮大
    C: 田庄经济得到发展
    D: 小自耕农逐渐衰退
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 3． 如图是上海博物馆珍藏的“镇馆之宝”——商鞅铜方量。上有铭文记有秦孝公监造，“爱积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。图中的底部铭文为“六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹款疑者，皆明壹之”。对此文物解读正确的是（   ）

    ①可实证商鞅统一度量衡       ②反映青铜器铸造进入繁荣时期

    ③图中的铭文为小篆字体       ④便利各地之间经济文化的交流
    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 4． 长江、黄河是中华民族的两条著名河流，长江流域和黄河流域很早就孕育着古老的文化，如图1所示。下列选项对其解读正确的是（   ）

    A: 不同地域文化呼吁思想文化的大一统
    B: 中华文化发展呈现多元一体的特征
    C: 齐鲁文化圈是当时全国思想的核心区
    D: 文化地域性导致这一时期政治分裂
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：湖南省长沙市2021届高考历史模拟猜想卷试卷
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  • 5． 下图为全国出土先秦、秦汉时期铁制农具数量对比图。这表明秦汉时期

    全国出土先秦、秦汉时期铁农具数量对比图（   ）
    A: 农业生产力发生质的变化
    B: 铁制农具得到普及
    C: 精耕细作农业生产模式发展
    D: 土地私有制的发展
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：山东省济南市山东省实验中学2021届高三历史一模试卷
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  • 6． 下表所示为春秋战国时期法、道、墨三家治国主张的相关论述。据此可知，这些主张（   ）

    学派

    论述

    法家

    认为只有通过法律的手段才能达到至德的社会，强调君臣共同守法，在实行耕战的国策中实现民众的利益

    道家

    从“法自然”的高度，反对战争，主张“圣人无常心，以百姓心为心”的无为政治

    墨家

    主张在“天”面前，君主和民众是平等的，让有才能的人参政、议政，珍惜民力
    A: 具有朴素的民本思想
    B: 适应了诸侯争霸战争的需要
    C: 勇于突破礼制的束缚
    D: 体现了新兴地主阶级的诉求
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：河南省新乡市2021届高三文综历史三模试卷
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  • 7． 春秋战国时期的楚人，曾被中原诸国视为蛮夷。据《左传》记载，楚人在与他国交往中曾几次引用《诗》中词语，频率高于齐、秦等大国。同时楚人在国内议政也经常以《诗》为证。这说明（   ）
    A: 儒学发源呈现多元趋势
    B: 华夷有别观念不复存在
    C: 进步文化影响日益深远
    D: 国家统一已成各国共识
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：云南省2021届高三文综历史二模试卷
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  • 8． 广西出土的一件西汉初期《东阳田器志》木牍上，记录了当地使用来自吴国东阳地区（今江苏）的铁锄、铁锨、铁钪、铁锸等农具的情况。由此可推知，当时汉朝各地（   ）
    A: 农业生产力水平都有提高
    B: 铁质农具的制造各有千秋
    C: 封建生产关系已普遍建立
    D: 土地开发与兼并急速发展
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：云南省2021届高三文综历史二模试卷
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  • 9． 中国古代曾有“千年田地八百主，田是主人人是客”的谚语。造成这一现象的根源是（   ）
    A: 土地私有
    B: 小农经济
    C: 朝代更迭
    D: 精耕细作
    难度： 简单 题型:模拟题 来源：甘肃省2021届高三文综历史二模试卷
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  • 10． 春秋早期，齐桓公在葵丘会盟诸侯，盟约中有“诛不孝”“尊贤育才”“敬老慈幼”“无专杀大夫”等内容。由此可见，齐桓公的目的在于（   ）
    A: 维护诸侯国内部的政治秩序
    B: 确立儒家思想的主导地位
    C: 解决贵族之间财产继承矛盾
    D: 巩固周天子的威望和权威
    难度： 困难 题型:模拟题 来源：湖北省武汉市2021届高三下学期历史五月供题训练试卷
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