当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 有学者把春秋战国时期的诸子百家思想描述为:“归服自然的隐士派”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”“提倡节俭与互爱互利的反战派”“中央集权的法制派”。下列依次对应描述正确的是(   )
    A: 儒—道—墨—法
    B: 法—墨—儒—道
    C: 道—法—儒—墨
    D: 道—儒—墨—法
    难度: 中等 题型:常考题 来源:黑龙江省嫩江市多校2021-2022学年高一下学期历史3月月考试卷
  • 2. 战国时期,诸子思想无不体现了“变”与“求变”。孟子将孔子的“仁”变为“仁政”,庄子提出“礼义法度者,应时而变也”,韩非则更明确地提出“不法常可”。这一现象,表明(   )
    A: 诸子思想日益趋同
    B: 学术争鸣走向衰落
    C: 主流意识逐渐形成
    D: 社会秩序亟需调整
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市潮南区陈店实验学校2021-2022学年高一下学期历史3月第一次月考试卷
  • 3. 孟子所说的“得天下有道,得其民,斯得天下矣”,与荀子“君者,舟也;庶人者,水也”的比喻,在后世广为流传。由此可见,二位思想家都(    )
    A: 成长为一代儒学大师
    B: 具有朴素民本思想
    C: 生活在社会变革时代
    D: 主张尊重自然规律
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省温州市平阳县万中2021-2022学年高二下学期历史3月第一次测试试卷
  • 4. 史书记载:“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居。”后来“商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘”。这种变化(   )
    A: 有利于秦国推行残酷的连坐法
    B: 利于增加政府的财政收入
    C: 瓦解了旧的血缘宗法制度
    D: 大大增强了秦军的战斗力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省三校2021-2022学年高一下学期历史3月联考试卷
  • 5. 四合院全宅的平面构图是按家长作为全家核心的原则布置的,一切房屋皆簇拥着正房,而且在开间尺寸、高矮、装饰等各方面皆低于正房。此种设计出现的原因是(   )
    A: 受血缘关系显著影响
    B: 儒家思想和宗法观念的影响
    C: 布局对称,主次分明
    D: 使用材料和建筑理念的制约
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省三校2021-2022学年高二下学期历史3月联考试卷
  • 6. 《易传·系辞上》说,圣人行事的准则,是“与天地相似,故不违;知周乎万物而道济天下,故不过;旁行而不流,乐天知命,故不忧;安土敦乎仁,故能爱;范围天地之化而不过,曲成万物而不遗,通平昼夜之道而知”。材料反映的中华优秀传统文化的内涵主要是(   )
    A: 民本思想
    B: 天人合一
    C: 崇德尚贤
    D: 和而不同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省杭州市富阳区两校2021-2022学年高二下学期历史3月检测试卷
  • 7. 剪纸是我国传统的民间艺术,能生动反映人民生活和社会发展的状况。下图剪纸体现了我国古代自然经济的一个特点,这一特点是(    )

    A: 盐铁官营
    B: 集体协作
    C: 男耕女织
    D: 牧业为主
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安市阎良区关山中学2021-2022学年高一下学期历史第一次质量检测试卷
  • 8. 从西周时期的“普天之下,莫非王士”到战国时代“废井田,开阡陌”,所反映的是  (      )
    A: 周王室的衰弱
    B: 井田制的破坏
    C: 土地所有制的变化
    D: 诸侯的强大
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安市阎良区关山中学2021-2022学年高一下学期历史第一次质量检测试卷
  • 9. 下列有关中国古代重农抑商政策的表述,不正确的是(     )
    A: 商鞅变法规定重农抑商的政策
    B: 各王朝大都实行重农抑商政策
    C: 重视农耕,限制手工业和商业
    D: 其目的是维护国家对商业的垄断
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安市阎良区关山中学2021-2022学年高一下学期历史第一次质量检测试卷
  • 10. 材料一:“秦……用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得卖买。富者田连阡陌,贫者无立锥之地……”          

    材料二:“女汲涧中水,男采山上薪……家家守村业,头白不出门。”——白居易《朱陈村》

    材料三:汉代“或耕豪民之田,见税什五”的现象已经普遍。

    请回答:

    材料一反映了怎样的土地制度?导致什么现象产生?
    材料二描述的生产方式是什么?根据材料二分析这种生产方式的特点?
    材料三反映了一种什么关系?
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省西安市阎良区关山中学2021-2022学年高一下学期历史第一次质量检测试卷