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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 《论语》记载:“厩焚。子退朝,曰‘伤人乎?’不问马。”“季路问鬼神,子曰‘未能事人,焉能事鬼?’”这些言论反映了孔子(  )
    A: 朴素的人文思想
    B: 反对战争追求社会稳定
    C: 感慨生命的无常
    D: 代表了新兴士人的诉求
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省绵阳市盐亭县中2021-2022学年高二下学期历史4月月考试卷
  • 2. 春秋中期以前,各国卿大夫若行求“富”之实,国君将依礼制以“贪(侈)”之名惩罚。到春秋后期,晋、鲁、秦等国卿大夫群起争“富”,大肆敛聚土地、财货,并且用“富”这一新概念对自身“贪(侈)”之举进行正当化的修辞。这一变化反映了(    )
    A: 王室权威已经荡然无存
    B: 私有制的兴起发展
    C: 贵族等级秩序逐渐瓦解
    D: 诸侯兼并战争频繁
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市潮阳河溪中学2021-2022学年高三下学期历史月考质检试卷
  • 3. 【文化交流与传播】阅读材料,回答问题。

    材料中国传统文化,尤其是作为其核心的思想文化的形成和发展,大体经历了中国先秦诸子百家争鸣、两汉经学兴盛、魏晋南北朝玄学流行、隋唐儒释道并立、宋明理学发展等几个历史时期,并在发展进程中逐步形成了儒学主导,与释、道等诸家学说“和而不同”的包容态度,呈现出“顺时而生”“与时迁移”的长久生命力,体现出“经世致用”“知行合一”的实践向度。

    这些论述精准概括了中华传统文化的缘起与嬗变、合流与内化、变革与转型,释放出传统资源建设社会主义强国的信号,展示出为中华文明崛起而奋斗的历史担当和自觉境界。

    根据上述材料并结合所学知识,在中华传统文化发展的不同“历史时期”、传统文化发展中的“包容态度”、传统文化发展的“生命力”、传统文化发展的“实践向度”、传统文化发展的现实意义等中选取任意信息谈谈你的看法并论证你的观点。(要求:观点明确、史实正确、层次分明。)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖北省新高考联考协作体2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 4. 【中西文化】

    中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,其蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,不仅是我们中国人思想和精神的内核,对解决人类问题也有重要价值。要把优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来,把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来。

    ——习近平2018年8月21日至22日讲话。

    请围绕“中国传统文化的当代价值”提炼观点,结合当代中外历史的相关内容加以阐述。(要求:提炼传统文化中某一方面的精神,结合相关史实分析其当代价值,观点明确,持论有据,表述清晰)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省鄂北六校2021-20222学年高二下学期历史期中联考试卷
  • 5. 小楚同学根据冯天瑜、杨华、任放的《中国文化史》制作了下图“春秋战国时期的文化圈分布图”,该图反映了春秋战国时期中华文化圈的主要特点是(   )

    A: 源远流长
    B: 多元包容
    C: 泾渭分明
    D: 争霸称雄
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省张家口市2021-2022学年高二下学期历史期中备考试卷
  • 6. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:孟子认为先王因为有善心,所以才实行仁政,仁政之所以是正确的、合理的,是因为它植根于人的本性中,是合乎人性的。他总结历史经验,发现桀纣之失民,实际上是失去了民心。反之,汤、武无敌于天下,就在于“四海之内皆举首而望之”,顺从了天下民心。因此认为君主之行事,必须以民意为依归,认为民意即天意,若君主不能以人民意志为意志,人民可以把君主当作仇敌,起来推翻他。孟子希望国君能“贵德而尊士”,让“贤者在位,能者在职”。做到了这一点,就能广泛地招揽人才,达到“王天下”的目地。孟子还主张发展经济、轻徭薄赋,使人民安居乐业,同时对人民施行教化,以达到王道。

    ——摘编自李秋华《孟子仁政思想初探》

    材料二:从唐立国到“安史之乱”爆发之前,孟子的地位和以前一样处于不著不察之列,时人或言“周孔”或言“孔颜(颜回)”,孟子则少有人提及。韩愈是最先把孟子名字升到孔子之后的人,他认为孟子是唯一得到孔子“真传”的人。对于“杨、墨行,正道废”的乱局,孟子辞而辟之,开“辟异端”之先河,因此其功甚伟。因此,韩愈认为儒家的“道统”在孔子之后,则是由孟子来承继,孟子死后,则是“不得其传焉”。

    ——摘编自王仲荦《隋唐五代史》

    根据材料一,概述孟子“王道”政治思想的内涵并结合所学知识指出其积极影响。
    根据材料二并结合所学知识,简析孟子地位发生的变化及其原因。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河北省张家口市2021-2022学年高二下学期历史期中备考试卷
  • 7. 据文献记载,楚地崇拜火神,西周王畿一带崇拜农神;楚地方言称哺乳为“谷”,将老虎叫作“於菟”。春秋战国时期,不少北方的名士将楚人讥嘲为“南蛮鴃舌(讲话像鸟叫般难懂)之人”。这反映出(   )
    A: 中原文化对周边的渗透加强
    B: 南北文化存在较大差异
    C: 分封制导致地区间交往停滞
    D: 华夏文明的多元一体性品
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省衡水市名校2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 8. 位于河北北部的战国时期的燕下都44号墓,发掘出铁器79件,其中铁农具有犁、铧、铲、镰等,铁农具的数量超过了其他工具的总和。据此可知当时(   )
    A: 铁农具已在全国范围内使用
    B: 农业生产效率得到提升
    C: 铁犁牛耕生产方式已经成熟
    D: 河北地区经济最为发达
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省衡水市名校2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 9. 阅读材料,回答问题。

    材料一:把饮食与政治联系起来,是中国古代独特的饮食理念。自古认为治理国家与饮食烹饪的原理是相通的,《老子》曰:“治大国若烹小鲜”(治理大国要像煮小鱼一样,不能多加搅动,多搅则易烂)。《周礼》以“冢(大)宰”为百官之长。因为“宰”有调和膳羞之意,而官长需要具备厨师“调和”五味那样的本领,故“宰”成为官吏的通称。饮食与政治的联系还表现在为官者与民众在饮食上的差别,为官者称“肉食者”、平民称“蔬食者”、“藿食者”。

    ——摘自黎虎《略论中国古代饮食文化研究》

    材料二:鸦片战争后,西餐馆、西式饭店在中国通商口岸大量出现,用最具体形象和可见、可尝的形式传播了西方饮食文化。同时,一些来华的外交使节、商人等也向西方社会介绍中国的食物原料、菜点及其制法、饮食习俗等。1851—1911年期间的历次世博会上都有中国的茶叶和饮食餐具——瓷器的展示。西方传教士翻译的《保全生命论》、《化学卫生论》等书籍,向中国介绍西方营养学、卫生学知识,在当时影响广泛。清末,政府颁布《奏定女子小学堂章程》和《奏定女子师范学堂章程》,明确设立“家事”课,一般都有营养学的内容。1909年,美国基督教会出版的《造洋饭书》介绍了267个西餐菜点成品或半成品的用料及制法。西方国家还将面包、罐头、啤酒等工业食品及其机器、设备和技术输入中国,对中国食品工业的产生与发展起到促进作用。

    ——摘自杜莉《古代中西方饮食文化交流的特色及成因探讨》

    根据材料一,概括中国古代饮食文化中体现出的治国原理。
    根据材料二并结合所学知识,概括近代中西方饮食文化交流的特点以及对近代中国社会的影响。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河北省衡水市名校2021-2022学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 10. 有学者认为,稷下学宫是世界上第一所由官方举办的高等学府。根据文献记载和考古发现,稷下学宫的位置应在右示意图中的(   )

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度: 困难 题型:模拟题 来源:浙江省温州市2022年高三历史3月份普通高中选考适应性测试试卷