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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 《左传》记载：“（周）王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。王卒大败，祝聃射王中肩。”材料主要表明当时（    ）
    A: “礼崩乐坏”局面开始出现
    B: 诸侯国争霸战争接连不断
    C: 国家政治秩序受到严重挑战
    D: 社会主要矛盾已发生变化
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市启东市吕四中学2020届高三下学期历史期初考试试卷
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  • 2． 据《荀子·儒效》载：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”由此可见周朝（    ）
    A: 神权与王权相互结合
    B: 以血缘宗族关系分配政治权力
    C: 王权受到诸侯国限制
    D: 周天子实现了权力的高度集中
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省南通市启东市吕四中学2020届高三下学期历史期初考试试卷
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  • 3． 西周初年，周王对殷王的祖先神进行了改造，改造后的神与任何族姓没有直接的血缘关系，而是整个天下的保护神。周王此举有利于（    ）
    A: 强化血缘宗法
    B: 维护尊卑关系
    C: 凸显宗教信仰
    D: 加强文化认同
    难度： 困难 题型:常考题 来源：吉林省通化市梅河口市第五中学2020届高三下学期历史期初考试试卷
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  • 4． 西周在延续前代制度的基础上进行了一系列的完善与创新，以便达到“天下归周”、“天下归宗”和“天下归心”的目的。下列与“天下归心”相对应的是（    ）
    A: 世袭制
    B: 分封制
    C: 宗法制
    D: 礼乐制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：河南省濮阳市2020届高三下学期历史入学测试试卷
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  • 5． “文化”一词源于拉丁语cultura和colere，本义为“耕作”、“栽培”、“养育”等，在印欧语系kwel字根，有翻动土地、运转与耕作之意。由此判断，中国文化源头应始于（    ）
    A: 一万多年前新石器时代
    B: 距今约170万年的元谋人时代
    C: 半坡河姆渡原始农耕时期
    D: 传说中的尧舜禹和炎黄时期
    难度： 困难 题型:常考题 来源：河南省濮阳市2020届高三下学期历史入学测试试卷
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  • 6． “封建”一词在中国古代意谓“封土建国”“封爵建藩”。项羽封建六国贵族，结果自取灭亡；刘邦封建同姓子弟，引发七国之乱；西晋封建司马氏宗室，导致八王之乱；朱元璋封建二十余子，酿成靖难之役。这反映了（    ）
    A: 血缘政治影响深远
    B: 宗室拱卫专制王权
    C: 封建导致政权衰亡
    D: 封建体制日趋完善
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西玉林市北流市实验中学2020届高三下学期文科综合历史开学考试试卷
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  • 7． 图一到图二两则史料的变化可以直接用来论证（   ）

    A: 我国古代农业经营方式的变化
    B: 我国古代农业耕作方式的变化
    C: 我国古代经济结构的变化
    D: 我国古代手工业技术的进步
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河北省唐山一中2019-2020学年高一下学期历史第一次段考试卷（空中课堂）
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  • 8． 材料　袁行霈等《中华文明史》丛书书名

    从“协和万邦”到“海内一统”——先秦的政治文明

    黄土与青铜——先秦的物质文明

    奠基与经典——先秦的精神文明

    波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明

    恢宏与古朴——秦汉魏晋南北朝的物质文明

    经世与玄思——秦汉魏晋南北朝的精神文明

    创新与再造——隋唐至明中叶的政治文明

    辉煌与成熟——隋唐至明中叶的物质文明

    鼎盛与革新——隋唐至明中叶的精神文明

    倾覆与再造——明中叶至辛亥革命的政治文明

    传承与新变——明中叶至辛亥革命的物质文明

    集成与转型——明中叶至辛亥革命的精神文明

    历史著作的书名往往可以勾勒出历史的发展面貌和基本线索。请在材料中任意选择一本著作，结合史实对其书名进行阐述。(要求：史论结合，阐述充分，逻辑清晰)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省济南市章丘区第四中学2019-2020学年高二下学期历史第一次月考试卷（2020.3.5网上考试）
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  • 9． 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封（    ）
    A: 推动了文化的交流与文化认同
    B: 强化了君主专制权力
    C: 实现了周王室对地方的直接控制
    D: 确立了贵族世袭特权
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山东省济南市章丘区第四中学2019-2020学年高二下学期历史第一次月考试卷（2020.3.5网上考试）
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  • 10． “周之宗盟，异姓为后”，即周的宗盟，除了同姓外还有异姓，异姓列在同姓之后。异姓纳入周的宗盟(  )
    A: 破坏了宗法制的原则
    B: 加强了周王室的统治力量
    C: 丰富和发展了分封制
    D: 有利于周王的集权统治
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省大同市第一中学2019-2020学年高二下学期历史3月网上考试试卷
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