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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 1913年，泰戈尔（印度）的《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“......用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”这说明当时世界文学发展的特点是（）

    A: 东方文化开始赶超西方
    B: 现实主义文学成为主流
    C: 东西方文化的融合，东方文化得到世界的承认
    D: 现代主义文学成为主流
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 2． 世界文学史上浪漫主义、现实主义和现代主义三个文学流派的共同点是（）

    ①都深深地打上了时代的烙印②在创作形式上追求完美和谐

    ③都是一定时期社会政治、经济生活的反映④热衷于塑造和赞扬英雄人物等正面人物形象
    A: ①②
    B: ②③
    C: ③④
    D: ①③
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 3． 下列作品反映了一个共同的主题。这一主题是（）

    A: 爱国主义和民族斗争精神
    B: 反封建残余
    C: 现代主义
    D: 浪漫主义
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 4． “他那具有新奇形式的小说和戏剧，使现代人从贫困境地中得到振奋。”——这是对1969年诺贝尔文学奖获得者贝克特获奖的评语。使贝克特获得该奖的作品之一是（）

    A: 《德国，一个冬天的童话》
    B: 《西风颂》
    C: 《等待戈多》
    D: 《人间喜剧》
    难度： 简单 题型:常考题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 5． 在17～19世纪的欧洲文坛上（）

    ①古典主义注重抒发个人思想感情②启蒙文学批判专制制度

    ③浪漫主义表现主观思想和个人感情④现实主义着力批判社会阴暗面
    A: ①②③
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ②③④
    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 6． 20世纪五六十年代，《等待戈多》的面世以与传统戏剧风格迥异的荒诞剧的形式为贝克特赢得了诺贝尔文学奖。这种荒诞剧所反映的主题是（）
    A: 人的一生是痛苦的、绝望的
    B: 世界是荒诞的，现实是丑恶的
    C: 街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情形，他们每天都在等待
    D: 现代资本主义文明中的失望、苦闷和迷惘
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 7． 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题，使人们对资本主义产生了恐惧，感到痛苦、迷惘，没有出路。这一思想变化反映在文学艺术领域的突出表现是（）

    A: 浪漫主义兴起
    B: 现实主义兴起
    C: 现代主义兴起
    D: 社会主义文学兴起
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 8． 20世纪上半期，苏联文学高度繁荣，代表作有（）

    ①《叶甫盖尼·奥涅金》②《安娜·卡列尼娜》③《母亲》④《钢铁是怎样炼成的》
    A: ①②③
    B: ③④
    C: ②③④
    D: ②④
    难度： 困难 题型:易错题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 9． 19世纪中叶法国某小说家曾对一位朋友说：“你描绘人类如你所眼见，我按照我希望于人类来描绘。”该小说家应该属于（）
    A: 古典主义
    B: 现代主义
    C: 现实主义
    D: 浪漫主义
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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  • 10． 18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲疾风暴雨般的革命与波澜起伏的改革，直接促进了下列哪些文学流派的兴起和发展（）
    A: 古典主义与浪漫主义
    B: 古典主义与现实主义
    C: 浪漫主义与现实主义
    D: 现实主义与现代主义
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史学科高二年级必修三第八单元第22课文学的繁荣同步练习
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