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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为深厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是（  ）
    A: 战乱频繁，百姓流离失所
    B: 土地兼并激化社会矛盾
    C: 政治黑暗导致民不聊生
    D: 国家分裂，民族政权并立
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 2． 冯天瑜教授等撰著《中华文化史》，研讨了中华文化的发展历程和阶段特征，如“隋唐：隆盛时代”，那么两宋时期的文化发展历程和阶段特征应该是（  ）
    A: 从神本走向人本
    B: 乱世中的文化多元走向
    C: 内省、精致趋向与市井文化的勃兴
    D: 沉暮与开新
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 3． 元朝时期杂剧流行，杂剧的创造和演出兴盛，城市里“瓦肆”“勾栏”纷纷出现，到明清时期古典小说繁荣，晚清则产生四大谴责小说。这反映出（  ）
    A: 中国古文化源远流长
    B: 民间思想的广泛传播
    C: 文化政策影响文化现象
    D: 文化是社会经济政治的反映
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 4． “余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜蘅与芳芷......虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽”。这首古代著名诗歌（  ）
    A: 反映了西周下层劳动群众的生活
    B: 体现了楚国地方特色和浪漫风格
    C: 透射出盛唐诗人气度的宏阔广大
    D: 表达了宋代市民阶层的文化需求
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 5． 某卷烟厂设计了集诗书画于一体的古代诗人烟标（如右图），下列各项与该烟标所体现的史实相符的是（  ）
    A: 诗风浑厚深沉，语言凝重精练
    B: 诗风汪洋恣肆，充满大胆的夸张和奇特的想象
    C: 题材可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼
    D: 创作手法是浪漫主义的，具有浓郁的地方特色和神话色彩
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 6． 拟）《论语·为政》记载：《诗》三百，一言以蔽之，曰“思无邪”，因而具有引导社会正能量的教化价值。下列对《诗》的解读错误的是（  ）
    A: 中国最古老的一部诗歌总集
    B: “五经”之一的儒家经典
    C: 奠定了中国古典文学现实主义的基础
    D: “唐诗三百”体现了中国古典诗歌的繁荣
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 7． 中国古典文学领域群星灿烂，成就辉煌，不同时期的文学形式都具有鲜明的时代特征。其中

    ①《离骚》奠定了中国文学现实主义传统的基础   ②西汉的赋反映了当时社会物质生活和精神生活的丰富多彩   ③唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期   ④明清小说反映了广大农民的文化心理需求
    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ②③
    D: ③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 8． 寄情山水、留恋田园牧歌是田园诗人的特点，下列古代诗人不能列入此类的是
    A: 孟浩然
    B: 王维
    C: 陶渊明
    D: 岑参
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 9． 从唐传奇的兴起到明清小说的繁荣，反映了 （  ）
    A: 封建政治的清明
    B: 文化政策的宽松
    C: 城市工商业的发展
    D: 农耕经济的衰退
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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  • 10． 下列文献中，有较多反映西周时期平民社会生活内容的是（   ）
    A: 《老子》
    B: 甲骨卜辞
    C: 《楚辞》
    D: 《诗经》
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版历史高二必修3第二单元第9课 辉煌灿烂的文学 同步练习
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