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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。”这说明启蒙思想（     ）
    A: 促进人们思想彻底解放
    B: 导致法国政教分离
    C: 对法国大革命起到了动员作用
    D: 否定了法国的等级制度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年广东省广州市仲元中学高二上期中历史试卷
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  • 2． 启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了（     ）
    A: 封建专制统治的腐朽和黑暗
    B: 封建教会的权威地位业已动摇
    C: 封建统治陷入了全面危险
    D: 发展商品经济和自由竞争的要求
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽无为县英博学校高二上期中历史试卷
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  • 3． “起源于英国，盛行于法国，率先开花结果在美洲。”这句话描述的是（     ）
    A: 文艺复兴
    B: 宗教改革
    C: 启蒙运动
    D: 科学社会主义运动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽无为县英博学校高二上期中历史试卷
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  • 4． 18世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。如果背离这个目标，人民就会造反和革命，甚至把他推翻。下列思想不能体现这一道理的是（     ）
    A:   民贵君轻
    B: 君舟民水
    C: 君权神授
    D: 为政以德
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽无为县英博学校高二上期中历史试卷
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  • 5． 小明在阅读卢梭的文章时，看到一句话：“没有一个人富得能够购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”对此，小明不甚理解。请你帮他分析，上述言论表明了卢梭（     ）
    A: 强烈反对财产私有制
    B: 主张废除资产阶级私有制
    C: 向往小农经济社会
    D: 反对贫富悬殊而不反对私有制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽无为县英博学校高二上期中历史试卷
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  • 6． 启蒙运动中某部著作“旨在反对法国的专制君主制”，主张“国王和许多‘中间体’之间应该分权。”这些“中间体”包括高等法院、各省三级会议、有组织的贵族、持有特许状的市镇，甚至还有教会。该著作是（   ）
    A: 《哲学通信》
    B: 《波斯人信札》
    C: 《论法的精神》
    D: 《社会契约论》
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上期中历史试卷
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  • 7． “在政治学和自治政府的问题上”，他“既不是自由主义者，也不是民主主义者”。“他对人类的看法大约同他的朋友腓特烈一样的差劲”。“他没有任何先进的政治学说，但他心目中的文明大国近似开明的或理性的专制国家。他认为能够开明练达的只有少数人，因而觉得应由这少数人——国王和他的顾问——掌权”。这里的“他”是指（   ）
    A: 伏尔泰
    B: 孟德斯鸠
    C: 卢梭
    D: 康德
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上期中历史试卷
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  • 8． 有人这样赞美启蒙运动：“从未有过一个时代对传统抱有如此的怀疑态度，对人的理性和科学的能力抱有如此的信心，对大自然的规律性与和谐性抱有如此坚定的信念，从未有过一个时代是如此深刻地受到文明进步和发展观念的浸染”。这一赞美之词认为哪些因素推动了启蒙运动的发展（   ）

    ①英国确立君主立宪的资产阶级代议制 ②近代自然科学的进步 ③受自然法思想与自然权利观的影响 ④资本主义经济的发展，尤其是工业革命的开展
    A: ①②③④
    B: ②③④
    C: ①②④
    D: ①②③
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年安徽铜陵一中高二上期中历史试卷
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  • 9． “对上帝的信仰是与对独裁的屈服紧密相连的，它们风雨同舟、荣辱与共；只有当最后一个国王被人用最后一个神父的肠子绞死时，人们才能获得自由。”这种诉求的历史背景是（    ）
    A: 欧洲宗教改革
    B: 美国南北战争
    C: 英国光荣革命
    D: 法国启蒙运动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届湖南师大附中等校高三四校联考历史试卷
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  • 10． “一场严肃的祷告，同样可以在草屋中或者猪圈里进行。……有说话声音的地方，就是上帝的所在。……只有在最后一个穷人得到照应后，才能考虑兴建教堂。至于教堂的建造、风格和装饰都无关紧要”。材料所反映的历史事件（     ）
    A: 旨在冲破封建专制制度的束缚
    B: 使人获得灵魂自救的自主权
    C: 使人开始摆脱基督教神学统治
    D: 构筑了未来社会的美好蓝图
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届吉林东北师大附属中净月校区高三上学期第二次模拟历史试卷
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