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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. “正如伏尔泰所说的,‘整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则,而有一种身高5呎的小动物(注:指人类)竟能不顾这些法则、完全按照自己的怪想,随心所欲地行动,这是非常奇异的。’因此,寻找决定人类事务的这些永恒法则,是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。”对材料解读正确的是(    )

    A: 伏尔泰肯定人是世界万物的中心
    B: 启蒙思想家强调人的情感和个性
    C: 启蒙思想家指出人类理性的局限性
    D: 近代科学的兴起促成启蒙运动的发生
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖南浏阳一中攸县一中高二上期中联考历史试卷
  • 2. 伏尔泰在《礼俗论》谈及中国古代一思想流派时叹言道:“欧洲的王族同商人发现东方,只晓得求财富,而哲学家则在那里发现了一个新的精神世界。”“新的精神世界”是指(    )

    A: 法家的法治思想
    B: 道家的无为思想
    C: 儒家的仁政思想
    D: 墨家的非攻思想
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖南浏阳一中攸县一中高二上期中联考历史试卷
  • 3. 孟德斯鸠曾说:“在一个国家里,总是有一些人以出身、财富或荣誉著称。不过,如果他们和平民混杂在一起,并且和其他的人一样只有一个投票权,公共的自由将成为对他们的奴役,而且他们不会有保卫这种自由的任何兴趣,因为大多数的决议将会是和他们作对的。”以下受其影响孟德斯鸠上述思想的是(    )

    A: 设立间接选举产生的参议院
    B: 设立由普选产生的众议院 
    C: 总统有权任命文武官员
    D: 禁止王室或皇室家族成为总统
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北宜昌葛洲坝中学高二上期中历史试卷
  • 4. 马文·佩里在《西方文明史》中写道:“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了(  )

    A: 防止君主独裁的分权思想
    B: 抨击等级制度的平等观念
    C: 捍卫人民主权的民主理论
    D: 反对贫富分化的经济主张
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北武汉三十九中高二上期中历史试卷
  • 5. 下列选项中不能体现继承与发展关系的是(   )

    A: 智者学派思想——人文主义思潮
    B: 牛顿经典力学——爱因斯坦相对论
    C: 君权神授说——社会契约论
    D: 罗斯福新政——二战后西方国家经济调整
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年河北张家口宣化四中高二上期中历史试卷
  • 6. 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流,它们在历史作用上的一至性主要表现在(   )

    ①发展了人文主义

    ②冲击了天主教会的束缚

    ③抨击了封建君主专制

    ④促进了资本主义生产关系的发展

    A: ①②④
    B: ①②③
    C: ①②③④
    D: ①②
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年河北张家口宣化四中高二上期中历史试卷
  • 7. 历史班的一堂关于启蒙运动的综合探究课中,同学们提出了以下的观点(   )

    ① 启蒙思想用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路

    ② 18世纪中叶启蒙运动进入高潮

    ③ 启蒙运动的“自由”“平等”等要求,实质上反映了商品经济发展的要求

    ④ 批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系   

    你认为其中正确的是:

    A: ①②③④
    B: ①②④
    C: ②③④
    D: ③④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年河北张家口宣化四中高二上期中历史试卷
  • 8. 法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、行政权和司法权三权分立的学说,其特点是(     )

    A: 重视公共意志
    B: 主张以人为本
    C: 反对天主教会
    D: 实行三权之间的制约和平衡
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省广州市仲元中学高二上期中历史试卷
  • 9. 温家宝在《用发展的眼光看中国》的演讲中指出:“不同国家、不同民族的文化,需要相互尊重、相互包容和相互学习。”阅读下列材料,回答问题。

    材料一 造纸术经阿拉伯人引入葡萄牙,在13世纪到达西方,廉价耐用的纸张很快取代了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸。1450年前后,德意志人古登堡等用铅、锡、锑的合金铸成活字。从此,《圣经》不再是天主教神职人员独有的工具。正如马克思所说:“……印刷术却变成了新教的工具,变成了科学复兴的手段,变成了对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”

    ——《世界近现代史》上册

    材料二

    思想家

    主要思想

    孟德斯鸠

    (1689-1755)

    主张把国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议会、君主、法院三家掌握,各自独立,相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一

    伏尔泰

    (1694-1778)

    倡导人人平等、信仰自由和民主政治,认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治

    卢梭

    (1712-1778)

    认为人民应当推翻暴君,重建符合人民利益的契约,创立民主共和国,国家的最高权力属于人民









    材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapere aude!要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。

    ——康德

    依据材料一,概括造纸术和印刷术的传播对欧洲思想解放运动的巨大影响。

    依据材料二,分别指出西方启蒙思想家的基本主张。

    材料三中康德阐述了哪一观点?这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省广州市仲元中学高二上期中历史试卷
  • 10. 卢梭说:“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是(     )

    A: 天赋人权思想
    B: 自由平等思想
    C: 人民主权思想
    D: 人非工具思想
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省广州市仲元中学高二上期中历史试卷