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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 英国史学家阿伦·布洛克说:“启蒙运动的了不起的发现,是把批判的理性应用于权威、传统和习俗时的有效性,不管这权威传统习俗是宗教、法律社会方面的,还是政府方面的。”据此可知,阿伦·布洛克(  )
    A: 赞赏启蒙思想家抨击专制统治的腐朽
    B: 认为批判的理性能够应用于所有领域
    C: 指出英国启蒙运动存在一定的局限性
    D: 肯定启蒙思想家敢于挑战权威和政府
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都石室中学2018-2019学年高二上学期历史12月月考试卷
  • 2. 卢梭认为“道德是灵魂的力量与生气”,外在的优雅得体虽使人们不再有不体面的罪恶,但“另外的罪恶却以德行的名义被装饰起来”。科学进步可能加剧不平等,“我们的灵魂正是随着科学理性和艺术臻于完美而越发腐败的”。他的这一观点(  )
    A: 符合当时学术界的普遍认知
    B: 背叛了启蒙运动的核心主张
    C: 是对理性主义的反思和补充
    D: 揭露了资产阶级的虚伪本质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都石室中学2018-2019学年高二上学期历史12月月考试卷
  • 3. 马文·佩里在《西方文明史》中写道:“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出(  )
    A: 抨击等级制度的平等观念
    B: 防止君主独裁的分权思想
    C: 倡导君主立宪的政体形式
    D: 捍卫人民主权的民主理论
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省晋中市平遥县第二中学2018-2019学年高二上学期历史12月月考试卷
  • 4. 阅读材料,回答问题。

    【材料一】:中世纪欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的,他们用神学解释一切,难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下,启蒙思想家就只有从非基督教统治的遥远的东方文明国家即中国那里汲取完全不同于欧洲气质的文化中合乎他们需要的理论和知识,来建构自己的学说即人文主义和理性学说。许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。如法国的伏尔泰认为,儒学不是宗教;中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取,欧洲应加以采用。

    ——郑明谦《儒学对欧洲启蒙运动的影响》

    【材料二】:明清之际,欧洲的耶酥会教士历经千辛,沟通中西文化,把中国当时的主体文化——儒学——程朱理学,用轮船运往17—18世纪的欧洲,在那里曾经形成过100年的中国文化热,儒家思想与意大利文艺复兴以来所形成的欧洲新思想相结合,成为欧洲近代历史发展的主导精神——启蒙思想的一个重要思想渊源。

    ——摘自《启蒙运动与中国儒家学说的关系》

    请回答问题

    根据材料一并结合所学知识分析法国启蒙思想家们为什么极力推崇“中国文化”?
    假若你是当时的一位进步的思想家,你和这些欧洲的耶酥会教士进行了一次关于“先进思想”的谈话,你认为你们会谈的共同主题会是什么?
    为什么在中国儒家思想的影响下欧洲启蒙思想能够形成,而欧洲的先进思想在明清时期没有“生根结果”,请结合材料和所学知识分析。
    综上分析你能得到什么认识?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省佛山市三水区实验中学2018-2019学年高二上学期历史第五学段考试试卷
  • 5. 《西方文明史读本》载:“启蒙运动思想家质疑了传统对人的所有限制——而且确实挑战了传统本身的正当性。他们拥护普通人的权利、市民的权利、奴隶、犹太人、印第安人和孩子的权利,但是并没有拥护妇女的权利。……在哲学和艺术中,启蒙运动中的男人支持传统的妇女思想:沉默、服从、恭顺、谦逊和贞洁。”材料主要表明启蒙运动(   )
    A: 全盘否定西方传统文化
    B: 哲学和艺术成就突出
    C: 捍卫所有人的基本权利
    D: 本身存在一定的缺陷
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省佛山市三水区实验中学2018-2019学年高二上学期历史第五学段考试试卷
  • 6. 现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为,欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是(   )
    A: 促使人类自立、自觉、自信意识的形成
    B: 摧毁了天主教的精神枷锁
    C: 使宗教宽容主张被广泛接受
    D: 确保了代议制的逐步建立
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省佛山市三水区实验中学2018-2019学年高二上学期历史第五学段考试试卷
  • 7. 有一些思想家在经济领域中的主要口号是自由放任——让人民做他们愿意做的事,让自然界自然地发展。在宗教方面,主张消灭宗教的狂热和不容异说。他们可能是(  )
    A: 启蒙运动时期的思想家
    B: 西方人文主义起源时期的先贤
    C: 文艺复兴时期的人文主义者
    D: 明清时期进步的思想家
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市龙泉驿区第一中学校2019届高三上学期历史12月月考试卷
  • 8. 卢梭认为,分权是对人民主权法则的反动,分走了本应完全属于人民的权利,制约了本应至高无上的人民意志。由此看出卢梭思想中(  )
    A: 强调民主与法治原则
    B: 践行社会契约
    C: 主张直接民主
    D: 反对分权学说
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北安平中学2019届高三上学期历史第五次月考试卷
  • 9. 18世纪时,欧洲不少思想家都是学识渊博才华横溢的多面手,例如伏尔泰不仅出版了哲学著作,还发表了大量的史学著作、文艺小说、戏剧和诗歌。这些思想家“多面手”的表现(  )
    A: 展现了文艺复兴的盛况
    B: 旨在倡导资产阶级革命
    C: 彰显了宗教改革的成果
    D: 有利于启蒙思想的传播
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省皖江名校2019届高三上学期历史12月联考试卷
  • 10. 1762年卢梭写成《社会契约论》,其中主权在民的思想,成为资产阶级反专制斗争的重要思想武器,也是现代民主制度的基石。以下各项符合社会契约论内涵的是(  )
    A: 人……是由于自身是个目的,并不是只供这个或那个意志利用的工具
    B: 自由就是做法律所许可的一切事情的权力
    C: 国家的政治权力起源于构成社会的人们的相互同意
    D: 政府是保护人权的,必须限制,实行分权
    难度: 中等 题型:常考题 来源:新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学2018-2019学年高二上学期历史期末教学质量检测卷A