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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 以下是有关西方人文精神内涵的部分示意图。决定该内涵发展的因素是(   )

    A: 社会生产力的发展水平
    B: 政治制度中的民主化程度
    C: 人的社会地位得以提高
    D: 思想解放运动的发展状况
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2019-2020学年高二下学期历史开学考试卷
  • 2. 18世纪的欧洲,在启蒙运动影响下,一些国家推行“启蒙专制”(又称开明专制),在否定君权神授、推行重商主义的同时,实行了一些保留君权、实行分权和代议的新制度。这些制度 (   )
    A: 本质目的是扩充实力
    B: 与英国政体大同小异
    C: 实践了启蒙思想学说
    D: 阻碍了资本主义发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2019-2020学年高二下学期历史开学考试卷
  • 3. 有学者指出,人们开始把牛顿的方法十分不恰当地应用于整个自然科学中去,甚至应用到神学和伦理学中,虔诚而保守的牛顿成为法国大革命的先驱。该学者意在强调(   )
    A: 错误观念意外引发法国大革命
    B: 改造后的新宗教具有进步作用
    C: 牛顿力学体系使信仰更加虔诚
    D: 近代科学推动启蒙运动的发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都外国语学校2019-2020学年高二下学期历史开学考试卷
  • 4. 法国学者蒙田(1533﹣1592)提出:“一个仅仅跟着别人走的人,不会去探索什么东西,也寻找不到什么东西”。下列观点与这一说法最为相似的是(   )
    A: 人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!
    B: 依靠信仰才能得救
    C: 把全部权力集中到国君手里,臣民的幸福才有保障
    D: 要有勇气运用你自己的理智!
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省汕头市金山中学2019-2020学年高三上学期历史期末试卷
  • 5. 伏尔泰研究了牛顿的科学成就,孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文,康德在46岁之前的著述也集中在自然科学,他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系,形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。这表明启蒙运动时期的“人文主义”(    )
    A: 划清与自然科学的界限
    B: 已偏离了文艺复兴的轨道
    C: 汲取了理性思考的精神
    D: 开启近代思想解放序幕
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省遂宁市2019-2020学年高二上学期历史期末统考试卷
  • 6. 阅读材料,回答问题。

    材料一:朱熹理学自上而下,渗入民间。宋代义门现象的兴盛与朱熹理学的大力倡导有很大关系。其中影响最大的是“义门郑氏”,历经宋元明三代传颂不息,在明代更被朱元璋赐以“江南第一家”美称。其孝义治家的大家庭模式和传世家训《郑氏规范》,奠定了它在中国传统家训教化史上的重要地位。《郑氏规范》中治家、教子、修身、处世的家规族训,以及极具特色的教化实践,把朱熹所倡导的伦理道德落实于行动,成为郑氏家族几百年始终坚持不懈的传统,在乡里传为美谈,并且在乡里间形成良好的睦邻氛围。因此几百年来,历经多次战乱,义门郑氏仍在浦江县保存下来,这一奇迹自有它深厚的社会土壤。

    材料二:伏尔泰歌颂理想,推崇文明,希望在清除迷信的“神示宗教”之后,建立起充满理性、自然和道德的“理性宗教”。他认为朱熹理学是“理性宗教”的楷模,是唯以德教人,“无需求助于神的启示”。他在《查第格》这部哲理小说中说,中国的“理”或所谓的“天”,既是“万物的本源”,也是中国“立国古老”和文明“完美”的原因。他觉得中国人“是在所有的人中最有理性的人。”这种以道德规范为准则,使天赋与理性、文明的发展与理性的进步、历史的前进相统一的“理性宗教”是伏尔泰坚定不移的信仰。

    ——程利田《朱熹理学对欧洲启蒙思想家的影响——兼论中国文明对西方文明的作用》

    根据材料一并结合所学知识,分析朱熹理学对后世产生的影响。
    根据材料二并结合所学知识,指出伏尔泰推崇朱熹的哪些思想?他为什么推崇朱熹的思想?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省遂宁市2019-2020学年高二上学期历史期末统考试卷
  • 7. 新闻作为一个形式多样的制度是在1630﹣1650年间出现的。到1715年,西方大部分国家都有了“日报、时事报”或“杂志”,他们就道德和社会的题目提供新闻、杂评或短文、或集新闻报道及评论于一身。这(   )
    A: 促进了文艺复兴的兴起
    B: 助推了启蒙思想的传播
    C: 阻碍了近代科学的发展
    D: 净化了欧洲的社会风气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 8. 康德说:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思维方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”康德旨在说明(   )
    A: 通过政治革命推翻封建专制统治
    B: 启蒙的真谛在于实现思想自由
    C: 在主权在民基础上实现人人平等
    D: 社会契约与信仰自由理应结合
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 9. 如表为18世纪中后期欧洲思想界部分情况简表。这可以用来说明当时欧洲(   )

    欧洲思想界情况(部分)

    英、法等国的沙龙。咖啡馆成为人们交流前沿思想的重要场合

    欧洲国家科学院、科学学会的发展推动了知识的传播

    德意志哈雷大学、哥廷根大学实行宗教宽容,学术相对自由

    意大利维柯《新科学》、贝卡里亚《论犯罪与惩罚》发表

    A: 科学观念与人文思想相交融
    B: 近代自然科学逐渐兴起
    C: 启蒙思想具有一定社会基础
    D: 国家间文化发展不平衡
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷
  • 10. 卢梭提出:“没有自由就不会有爱国思想;没有道德,何来白由;没有公民,就无所谓道德……打算培养公民,就一定要从儿童时代教育起。”卢梭强调的是(   )
    A: 公民教育
    B: 天赋人权
    C: 主权在民
    D: 职业教育
    难度: 中等 题型:常考题 来源:全国百校联盟2019-2020学年高二下学期历史线上开学试卷