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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 马丁•路德倡导宗教改革的根本目的是

    A: 反对出售赎罪券
    B: 改变天主教的仪式和教义
    C: 建立适合资产阶级需要的教会
    D: 摆脱罗马天主教会的管辖
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 文艺复兴和宗教改革运动的相同点是(    )
    ①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的
    ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争  
    ③都反对宗教信仰 
    ④都有利于资本主义的发展

    A: ①②④
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 以下为有关人与神关系的三段资料。
    资料一:世人因为神赐的灵魂,才能领略神创造的世界;人的全部生命经历都需通过信仰的解释,才能显示意义。资料二:人无法自己挣得拯救,上帝自动将拯救赐予信仰他的人;人只有对上帝负责,才能自由体验上帝的恩宠。资料三:个人是独特、理性和有创造性的;每个人的特性都是神赐,但每个人充分发挥自己特长才是对神的最高尊崇。
    这三段资料分别来自不同时期的作者,他们依次是

    A: 中世纪基督徒、路德教徒、人文主义者
    B: 人文主义者、中世纪基督徒、路德教徒
    C: 路德教徒、中世纪基督徒、人文主义者
    D: 路德教徒、人文主义者、中世纪基督徒
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 哥白尼写到:“我确信,数学家们只要认真而不肤浅地研究,就会同意我的这些结论。……如果有人利用圣经某些段落来攻击我、歪曲我的原意,我会断然予以拒接。数学的真理只能由数学家来判断。”伽利略表示:“哲学写在宇宙这本大书里面,为懂得这本书,人必须首先懂得它的语言和符号。它是以数学的语言写成的,人若不具备这方面的知识,就无法懂得宇宙。”根据上文和你的历史知识判断,这两位天文学者共同的观点最有可能是(  )

    A: 宇宙是本难以理解的大书
    B: 宇宙奥秘不能由教会独断
    C: 圣经成为攻击科学的利器
    D: 科学与宗教二者势不两立
    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 5. “谁不知道,教会领导下的欧洲,一切学问和知识也都发达!因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家,还不是那班人说了算!”“那班人”是指

    A: 中世纪的天主教会
    B: 文艺复兴时期的人文主义者
    C: 启蒙运动时期的思想家
    D: 宗教改革时期的新教教士
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础,对二者的共同点表述正确的是

    A: 反对宗教神权,强调三权分立
    B: 反对封建制度,倡导人民主权
    C: 反对蒙昧迷信,推崇人的理性
    D: 反对君主专制,主张君主立宪
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 启蒙思想家们用“人权”反对“王权”,用“人道”对抗“神道”,用“人类理性”否定宗教愚昧,用“自由”“平等”代替封建等级专制,这主要是为了

    A: 摆脱教会的思想控制
    B: 证明资本主义生产方式的合理性
    C: 清除近代自然科学发展的思想障碍
    D: 唤起人们的反封建意识
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. “我不想变成上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这句话(  )
    ①反映了追求世俗人生乐趣的愿望 
    ②与禁欲主义主张相矛盾 
    ③反映了人文主义思想主张 
    ④说明了人们对现世生活悲观绝望的态度

    A: ①④
    B: ②③④
    C: ①②③
    D: ①②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 下图中间是天平,天平的右端向下倾斜,里面装着《圣经》,旁边站着信士,而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等,他们被翘起。这反映的实质是

    A: 信仰即可得救
    B: 教皇权力至上
    C: 《圣经》权威下降
    D: 教会从属于国家
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 某地举行“弘扬人文精神,构建和谐社会”活动,学生李明参加了这次活动,并搜集、查找有关“人文精神”的资料。你认为下列资料不符合“人文精神”的有

    A: 苏格拉底的“认识你自己”
    B: 莎士比亚的《哈姆雷特》
    C: 达•芬奇的《蒙娜丽莎》
    D: 天主教会的“上帝创造万物”理论
    难度: 中等 题型:常考题 来源: