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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 康德说:“Sapere aude!……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapere aude”的含义可能是(  )

    A: “人类是天生社会性动物”
    B: “要有勇气运用你自己的理智”
    C: “我只要求凡人的幸福”
    D: “信仰上帝即可得救”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第14课理性之光同步练习
  • 2. 阅读下列材料,完成问题。

    恩格斯说:“比较一般的历史运动带有宗教的色彩,甚至是基督教传播的范围内,具有真正普遍意义的革命也只有在资产阶级以往的解放斗争的最初阶段的历史,即从13世纪到17世纪,才带有这种宗教色彩;而且,这种色彩要用以往的整个中世纪的历史来解释……”

    恩格斯认为西欧资产阶级解放斗争的最初阶段有什么特点?这种特点为何“要用以往的整个中世纪的历史来解释”?

    西欧资产阶级最初阶段的斗争表现为什么社会政治运动?它有何历史作用?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 3. 思想文化的进步不断激发人类创造出新的文明成就。阅读材料,回答问题。

    材料一  古希腊思想家流传下了许多著名的观点或名言。

    普罗塔哥拉——人是万物的尺度;

    苏格拉底——认识你自己

    材料二  马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“因信称义”“信徒皆为教士” ……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

                                                   ——摘自马克垚主编《世界文明史》

    根据材料一,概括古希腊思想家的核心主张。

    根据材料二,马丁·路德的政治思想如何体现了“既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化”? 并据此分析宗教改革与文艺复兴的关系。(5分)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 4. 宗教改革前,关于教皇和皇帝的权力,有这样一种形象的比喻:教皇是太阳,皇帝是月亮;宗教改革发生,人们换了一种说法:上帝的归上帝,恺撒(泛指皇帝)的归恺撒。这种认识的改变反映了(  )

    A: 教皇和皇帝的权力一直是平等的
    B: 教皇的权力在上升,皇帝的权力在下降
    C: 教皇的权力始终大于皇帝的权力
    D: 皇帝的权力在上升,教皇的权力在下降
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 5. 有一位英国著名哲学家曾经明确指出:“16世纪(欧洲)的宗教改革,是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点的是(  )

    A: 赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心”
    B: “每一个人都可以是自己的牧师”
    C: “上帝的恩典不是赐给所有的人”
    D: “教皇没有免除任何罪孽的权力”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 6. 阅读下列材料:

    材料一  ……购买的人,灵魂可以直升天堂。欺骗民众也罢了,还把他们尊崇的圣人不当人看:随便拿一块破毯子,胡说是基督用过的,随便找一块破头巾,说是圣母玛利亚戴过的,最无耻的是用猪、羊等畜生的骨头冒充圣彼得的遗骨,5个金币出售一块。至于用一堆鸡毛冒充天使的羽毛出售,他们就更不难做出。

    材料二  教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮,教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。

                                                      ——《路德选集》

    材料三  教皇在德国的特使报告说:“十分之九的德国人高喊:‘路德’;剩下的十分之一少数高喊:‘罗马教廷该死!’”

    ——《路德选集》

    请回答:

    材料一中“购买”的是什么?该材料印证了教皇的什么主张?

    材料二中路德的要求反映了什么问题?

    材料三说明了德国宗教改革的什么问题?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 7. 欧洲宗教改革推动了欧洲向近代社会的转变。阅读下列材料:

    材料一

    图一 出售“赎罪券” 图二 烧死“异端” 图三 教皇为皇帝加冕

    材料二  据说罗马城内有个“圣梯”, 如果“凡人”攀登一番,就可赦罪。路德爬到中间,忽然想起圣徒保罗的“义人必因信得生”,便停止攀登,退了下来。人问其故,他答道:“灵魂得救在于心中信仰,不在于表面礼仪。”

    材料三  加尔文的先定论否定对教皇的盲从,也否定封建主的特权。但它被说得玄而又玄,人们只有根据《圣经》去了解这个学说,上帝住嘴,人们也住嘴,不再追问,否则就是愚蠢的行为。

    请回答:

    史学界有句俗话:“中世纪的欧洲是黑暗的欧洲”,请结合材料一中图片提供的信息,加以说明。

    根据材料二、三并结合教材知识说明马丁·路德和加尔文各提出了什么样的宗教理论?并说明其含义。

    根据材料和所学知识回答,以上两种宗教理论有何共同点。

    结合马丁·路德和加尔文的思想,分析宗教改革时期的人文主义的含义。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 8. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一  天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为,这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。

    材料二  许多修道院与公共妓院无甚差别。

    材料三  16世纪初,罗马教廷每年从德国榨取的财富达30万古尔登,这个数目等于1497年德皇所征税额的21倍。

    材料四  天主教会宣称,人若要得救,必须以教会为中介。……(教会)声称只要购买赎罪券,上帝就可以赦免他本人及其亲属的罪。

    根据材料一、二、三,概括宗教改革运动的起因。

    针对材料四,马丁·路德采取了什么措施,其核心观点是什么?

    假如你是当时德国的一位天主教徒,你会支持马丁·路德的主张吗?为什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 9. 恩格斯说:“他的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆的分子的要求……(他的)教会体制是全民主的、共和的。”文中的“他”是(  )

    A: 马丁·路德
    B: 薄伽丘
    C: 加尔文
    D: 莎士比亚
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习
  • 10. 一位法国思想家说:“《圣经》上声称,妇女触犯上帝遭到惩罚,所以分娩时必遭痛苦。但是,母猪生崽的时候也无一个不痛,不知道它们为何事也得罪了上帝呢?”由此可以看出他的主张是(  )

    A: 虔诚信仰上帝
    B: 反对盲目信仰
    C: 宣扬人文主义
    D: 妇女解放
    难度: 中等 题型:常考题 来源:岳麓版历史高二必修三第三单元第13课挑战教皇的权威同步练习