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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 马丁·路德主张每个基督教徒都有权阅读和理解《圣经》,人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的社会效果是(    )

    A: 将人们从宗教迷信中解放出来
    B: 从神学的角度论证了人的自由和独立性
    C: 动摇了上帝在人们心中的地位
    D: 使君主和罗马教皇实现了权力上的平等
    难度: 简单 题型:常考题 来源:福建省福州市第八中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题
  • 2. “不合时宜,渐渐澌灭,其和宜者,得以永存,此谓表道自然之理。但其随与耶苏(耶稣)之旨相反,故各国儒士,均不服其言。初叫辩驳蜂起,今佩服者渐多……”材料主要反映出(    )

    A: 进化论冲击中西方宗教思想
    B: 中国儒家思想传入西方
    C: 启蒙思想推动中国教育变革
    D: 西方宗教思想传入中国
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省蚌埠市205-2016学年高二下学期期末考试历史试题
  • 3. “十五世纪中叶到十六世纪初,意大利文艺复兴中的主要事实便是:教皇与世俗的宗教批评者之间的冲突是以容许新人的某种不敬神的精神进入僧侣统治集团为代价而得到避免。”这反映了(    )
    A: 宗教改革是文艺复兴的组成部分
    B: 文艺复兴动摇了天主教会的权威
    C: 此时期资产阶级与教会的矛盾并未激化
    D: 人文精神缓和了教会与世俗社会的冲突
    难度: 中等 题型:常考题 来源:青岛市2017届高三上学期历史期初调研试卷
  • 4. 恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是(  )

    A: 哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”
    B: 伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
    C: 牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
    D: 达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版高二历史必修三7.19物理学的长足进步
  • 5. 在古代,通才式的大师频出,而进入近代后此类大师越来越少。一般认为,达·芬奇是“最后一个百科全书式的人物”。其重要原因是(  )

    A: 在人类历史上,杰出人物的出现具有偶然性
    B: 古人的成就达到相当高度后,后人很难超越
    C: 古代学者少,评价目标集中;近代以来学者多,大师难以被公认
    D: 近代以来的科学把研究对象分为不同领域分门别类加以研究
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版高二历史必修三7.19物理学的长足进步
  • 6. 文艺复兴和启蒙运动是欧洲历史上著名的思想解放运动,下列搭配错误的是(  )

    A: 彼特拉克——以“人学”对抗“神学”
    B: 拉伯雷——提出三权分立学说
    C: 卢梭——倡导“人民主权”说
    D: 狄德罗——宣扬科学与理性
    难度: 简单 题型:常考题 来源:北师大版高二历史必修三6.18西方启蒙思想家的人文主义思想
  • 7. 16世纪欧洲的宗教改革使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权,带有鲜明的人文主义色彩。为了获得精神上的自由,宗教改革家主张(    )

    A: 对上帝的信仰才能使人得救
    B: 在教会的指导下阅读《圣经》
    C: 依靠个人的善行来赎罪
    D: 世俗政权服从天主教会
    难度: 简单 题型:常考题 来源:高中历史选修一第2课 马丁•路德的宗教改革
  • 8. 阅读下列材料:

    材料 文艺复兴的影响侧重于知识分子,而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲人民的觉悟,提高了一步。

    ——陈乐民《欧洲文明十五讲》

     (宗教改革派)反抗由教会包办的信仰,回转头去,求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教皇,反对教权的政府。

    ——高一涵《欧洲政治思想史》

    请回答:

    结合材料和所学知识,指出宗教改革中人文主义的诉求,并从人文主义传播的角度,分析宗教改革与文艺复兴的关系。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:5.3宗教改革运动的扩展
  • 9. 《欧洲文艺复兴史》中写道,“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革声中的一声……他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路,却点燃了整片森林”。文中的“他”划燃火柴的地点位于下图中的(  )

    A: ①
    B: ②
    C: ③
    D: ④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:5.2马丁·路德的宗教改革
  • 10. 英国天主教神甫威廉•廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文,结果于1524年被控有异端嫌疑,被迫流亡。由此可知,他(    )

    A: 维护教皇权威
    B: 主张圣像崇拜
    C: 倡导信仰自由
    D: 支持宗教改革
    难度: 中等 题型:真题 来源:2016年高考历史真题试卷(海南卷)