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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 苏格拉底认为雅典城邦不能够由公民自己来治理,而是要由“知道如何统治的人来治理”。这一看法是针对(    )
    A: 直接民主的弊端
    B: 民主范围的扩大
    C: 参政方式的平等
    D: 贵族统治的专横
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省盐城市大丰区新丰高级中学2017至2018高三上学期历史期初考试试卷
  • 2. 苏格拉底认为,农夫精于农耕、良医精通医术、妇女懂得纺织,又认为人类研究的对象应当是人自身,以及人的至善,国家应该由优秀的政治家来管理。据此,苏格拉底主张(    )
    A: “我思故我在”
    B: “知识即美德”
    C: “吾爱吾师.吾尤爱真理”
    D: “顺应自然的生活就是至善”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期历史开学考试试卷
  • 3. 对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争,并支持民众的大部分事业。但另一方面,又有许多希腊人,特别是那些保守派,对智者学派的相对主义很顾忌,担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者派的相对主义很顾忌”的主要原因是,智者学派(    )
    A: 反对迷信,强调自由
    B: 重视人的作用而忽视道德
    C: 强调树立人的尊严和权威
    D: 否定神的意志是衡量一切的尺度
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市第二中学2017年秋季高二历史开学考试试卷
  • 4. 西方人文精神是人类宝贵的精神财富。阅读材料,回答问题。

    材料一:人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。

    ——普罗泰格拉

    材料二:上帝的道不是用什么行为,而是单因信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。

    ——马丁·路德《论基督徒的自由》

    材料三:人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等

    ——卢梭

    材料一体现的人文精神的具体内涵是什么?指出这一思想产生的历史背景。
    在灵魂得救的途径问题上,材料二持什么观点?此观点在当时有什么积极意义?
    概括材料三中卢梭的主张。这些主张对欧洲思想和政治有何积极影响?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省林州市第一中学分校(林虑中学)2017-2018学年高二上学期历史开学检测试卷
  • 5. 在西方文化中,“人文精神”通常指“人文主义”。人文精神在不同的历史时期它的内涵是不相同的。下列最能体现17-18世纪启蒙运动时期人文主义倾向的是(    )
    A: “人是万物的尺度”
    B: “人是一件多么了不起的杰作”
    C: “每个人都是自己的精神牧师”
    D: “思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期历史开学考试试卷
  • 6. 在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中,诸神的形象和性情与人相似,不仅具有人的七情六欲,而且还争权夺利,没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典(    )
    A: 宗教信仰意识淡薄
    B: 人文思想根植于传统文化
    C: 理性占据主导低位
    D: 神话的影响随民主进程而削弱
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省寿光现代中学2017-2018学年高二上学期历史开学考试试卷
  • 7. 公元前6-前3世纪,中西方都出现了对后世深远影响的思想家。如孔子和苏格拉底,仔细阅读他们的作品,就不难发现二者的中心概念。二者的“中心概念”分别是指(    )

    A: “仁”“感觉”
    B: “礼”“德性”
    C: “仁”“德性”
    D: “礼”“道德”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西钦州市灵山县2016-2017学年下学期期末考试高二年级历史试卷
  • 8. 古希腊文明为近代西方文明的滥觞之一,而古希腊时期的智者运动可以说是西方社会人文精神的起源,在古希腊的智者运动中,提出“人是的事物存在的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度”的古希腊哲学家是(    )

    A: 普罗塔哥拉
    B: 苏格拉底
    C: 柏拉图
    D: 亚里士多德
    难度: 简单 题型:常考题 来源:陕西省汉中市南郑中学2016-2017学年高一下学期期末考试历史试题
  • 9. 苏格拉底将道德和知识融合,为此他不厌其烦地提问,使被问者在追问中意识到自己的无知,不得不进行道徳反思。据此推知,苏格拉底构建知识与道德关联的方法(    )
    A: 寻找到哲学研究的崭新方向
    B: 揭示出雅典民主政治的衰落
    C: 强调了理性思考和道德自觉
    D: 说明知识多寡决定道徳水准
    难度: 简单 题型:常考题 来源:内蒙古赤峰市2016-2017学年高二下学期历史期末考试试卷
  • 10. 要研究古希腊的智者运动,首要障碍是任何智者的著作都未能保留下来,我们往往通过苏格拉对他们的论述还原他们的主张,这样得出的结论可能是(    )
    A: 客观的,因为苏格拉底是智者学派的代表
    B: 准确的,因为他们生活在同一时期的雅典
    C: 片面的,苏格拉底与智者学派观念有冲突
    D: 错误的,苏格拉底的对他们论述不是史料
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省荆门市2016-2017学年高二下学期历史期末质量检测试卷