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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 儒家思想创立后，经历了不断发展的过程。下列儒家思想主张按出现的先后顺序排列正确的是（   ）

    ①“圣人之道，悟性自足，不假外求”   ②“人君之于天下，不能以独治也”

    ③“理在先，气在后”      ④“屈民而伸君，屈君而伸天”
    A: ①②③④
    B: ②①④③
    C: ④③①②
    D: ④①②③
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省余姚中学2018-2019学年高一下学期历史期中考试试卷
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  • 2． 明清之际，一批颇具影响力的民间社团在江南地区竞相兴起，成为反映当时社会变迁的重要因素。由表中信息可见当时(   )
    A: 江南成为文化中心
    B: 文化政策相对宽松
    C: 经世致用思潮兴起
    D: 传统四民结构松动
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省蕉岭县蕉岭中学2018-2019学年高二下学期历史第二次质检试卷
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  • 3． 李贽的思想特别朴实，接地气，说出人世诸多真相，可谓“童言无忌”，而著名的“童心说”正是他提出的。他说：“夫童心者，真心也……天下之至文，未有不出于童心焉者也。”下列关于李贽这种思想的解读，正确的是（   ）
    A: 背离了传统的儒家思想
    B: 反映了资本主义发展的要求
    C: 迎合了统治阶级的需要
    D: 体现了发展独立个性的愿望
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省大丰市新丰中学2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 4． 王阳明提出人人皆有良知，人人都可以成为圣人，“见父自然知孝，见兄自然知悌，见孺子入井，自然知恻隐，此便是良知”。他还提出“以吾心之是非为是非，不必以孔丘和朱熹的语录为真理”。由此可知王阳明（   ）
    A: 注重道德实践
    B: 提倡心性修养
    C: 强调重义轻利
    D: 批判虚假说教
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江苏省大丰市新丰中学2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 5． 明末清初，启蒙思想家黄宗羲提出了“方镇自治”“君臣共治”；顾炎武提出一分权众治。据此可知，两人均主张（    ）
    A: 批判传统儒家思想
    B: 建立民主政治体制
    C: 废除君主专制政体
    D: 反思国家传统治理
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市万州二中2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 6． 冯天瑜以明清学术四杰为例研究明清之际中国文化的转型，他指出：“晚明学者中，徐光启在西学东渐之前即运用数学语言和擅长实证研究；顾炎武在经世致用思想中开始区分天下与国家的概念：王夫之阐明了物质不灭论、能量守恒论、进化史观、文化中心多元论等朴素唯物主义思想；黄宗羲开辟了民主主义政治理念的先路。据此推断，冯氏认为当时中国文化的主要特点是于（   ）

    ①内生性    ②独特论    ③近代性    ④融合论
    A: ①③
    B: ①④
    C: ②③
    D: ②④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市西湖高级中学2018-2019学年高二历史5月月考试卷
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  • 7． 黄宗羲认为在古代君臣的差距不大，“伊尹、周公之摄政，以宰相而摄天子”并没有引起什么非议，但“后世君骄臣谄”，“天子之位过高”。据此可知，黄宗羲主张（   ）
    A: 确立分权与制衡的机制
    B: 建立一整套监察制度
    C: 增强宰相在朝中的威信
    D: 恢复宰相制限制君权
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省上饶市玉山县第一中学2018-2019高二下学期历史期中考试试卷
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  • 8． 明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期，李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。据此，下列解读正确的是（   ）
    A: 明末清初距李贽所处时代最近，其评价更具可信性
    B: 对历史人物的评价没有统一的标准
    C: 综合多人评价即可还原历史人物
    D: 对历史人物的评价具有鲜明的时代价值观念
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省部分重点中学2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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  • 9． 欧洲耶稣会士远涉重洋，相继来华，一种新颖的异质文化由此导入中国传统的文化系统，此种现象开始于（   ）
    A: 15世纪中叶
    B: 16世纪中叶
    C: 17世纪中叶
    D: 18世纪中叶
    难度： 简单 题型:常考题 来源：上海市北虹高级中学2018-2019学年高一下学期历史期中考试试卷
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  • 10． 入华之初，利玛窦在中国传教的策略是（   ）
    A: 强迫接受的政策
    B: 顺其自然的政策
    C: 无为而治的政策
    D: 入乡随俗的调和
    难度： 中等 题型:常考题 来源：上海市北虹高级中学2018-2019学年高一下学期历史期中考试试卷
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