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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 【加试题】人与自然的关系是中西哲学家思考的重要命题。阅读材料,回答问题。

    材料一:斯多亚学派在伦理学问题上坚持的是一种理性主义的立场……我们每个人都有理性,但并不是每个人都能认识真理……要想成为有德行的人,必须经过后天的学习,亦即学习自然,按照自然的本性而生活。

    ——据张志伟《西方哲学十五讲》

    材料二:“夫仁者,天地生物之心,而人生所得以为心者,其体则通天地而贯万物,其理则包四端而统万善。”

    “所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也。盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理。”

    “中和在我,天人无间,而天地之所以位,万物之所以育,其不外是矣。”

    ——朱熹

    材料一中斯多亚学派与材料二朱熹的哲学观点有何相似之处?结合所学知识,两者推导出的政治观又有何不同之处?
    材料二中的“中和在我,天人无间”反映了什么思想?举例说明这一思想在中国物质文化遗产代表中的体现。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:2018届浙江高考历史(选考2)仿真模拟卷(八)
  • 2. “父母教,须敬听,父母责,须顺承。冬则温,夏则清,晨则省,昏则定。”这是清代《弟子规》中的句子,反映了当时的教育(    )
    A: 鼓励儿童全面发展
    B: 注重儒家伦理教育
    C: 提倡进行家庭教育
    D: 渗透天人感应思想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省连云港市灌南华侨高级中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 3. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:为了维护家庭的稳定与和谐,古代思想家们提出了父慈子孝、夫义妻顺、兄友弟悌等家庭伦理道德规范。中国传统家庭伦理以父慈子孝作为调节父子关系的基本行为规范,从根本上服从于“父为子纲”。它片面强调“子孝”,否定子女的独立人格,维护了传统家庭中的不平等的尊卑制度。夫权逐渐强化,男尊女卑、夫主妻从等伦理也随之被强化。人一出生便被包围在层层的家庭关系中,个人是血缘链条上的一个环节,上以继宗庙,下以续万世。传统的政治以伦理为本位,伦理以血缘为原型,最终的原理是家庭血缘的情理上升为国家政治的法则。

    ——摘编自王苏《试析传统家庭伦理的内容及其特征》

    材料二:近代以来历次思想解放运动都提出了“婚姻革命”的口号。20世纪初,有人用西洋音乐简谱写了一首《自由结婚纪念歌》:“世事新,男女平等,文明国,自由结婚乐”。随着西学的传入,人们的婚姻观念发生了一些变化。清末民初的婚姻变化体现了这一点,浙江遂安“近日妇女解放声起,离婚别嫁也日益见多”。太平天国运动、戊戌变法运动、辛亥革命、新文化运动都不同程度批判了传统男尊女卑观念,把妇女问题作为改造社会的基本问题。1920年陈独秀在《新青年》发表《男系制与遗产制》一文,文章建议男女平等地拥有财产继承权,女子也能继承遗产。一战后,欧洲各国离婚增加,中国一些留学生受其影响,亦热衷于离婚。

    ——摘编自李桂海《略论近代中国家庭的嬗变及其启示》

    根据材料一并结合所学知识,概括中国古代家庭伦理的主要特征,并说明其成因。
    根据材料一,二并结合所学知识,指出近代家庭伦理的新变化,并予以评析。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西南宁市第三中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 4. 北宋时期的新型儒学是(    )
    A: 玄学
    B: 道学
    C: 理学
    D: 心学
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市金山中学2017-2018学年高二下学期历史期中学业水平考试试卷
  • 5. “须从根本求生死,莫向支流辩浊清。久奈世儒横臆说,竞搜物理外人情。”这首诗反映了(    )
    A: 董仲舒的“独尊儒术”
    B: 朱熹的“格物致知”
    C: 王阳明的“心外无理”
    D: 顾炎武的“经世致用”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省余姚中学2017-2018学年高一下学期历史(选考)期中考试试卷
  • 6. 朱熹曾将儒学的经典集为《四书》,并对之加以注解,使之成为了理学的经典,下列属于四书的著作是(    )

    ①《尚书》

    ②《春秋》

    ③《大学》

    ④《中庸》

    ⑤《论语》

    A: ①③④
    B: ③④⑤
    C: ①②③⑤
    D: ①②④⑤
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省温州市新力量联盟2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 7. 为保证理想社会政治秩序的建立,宋代士大夫亦努力“致其君为尧舜之君”。为此,朱熹认为儒学应该致力于(    )
    A: “正君心”
    B: “格物致知
    C: “本心体悟”
    D: “致良知”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 8. 心学集大成者王阳明认为,“真知即所以为行,不行不足谓之知”。他所主张的是(    )
    A: 格物致知
    B: 发明本心
    C: 心外无物
    D: 知行合一
    难度: 简单 题型:常考题 来源:浙江省宁波诺丁汉大学附属中学2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 9. 某日,有一弟子问老师:“理是人物同得于天者,如物之无情者亦有理否?”,老师回答:“固是有理。如舟只可行之于水,车只可行之于陆。”这一情境中的老师最有可能是(    )
    A: 老子
    B: 朱熹
    C: 孔子
    D: 王夫之
    难度: 中等 题型:常考题 来源:浙江省嘉兴市第一中学2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 10. 北宋时期儒学家对佛道二教进行了激烈的批判,但到南宋时期,这种批判已经没有那么强烈了。促成这一变化的是(    )
    A: 理学成为社会主流思想
    B: 儒学统治地位动摇
    C: 南宋的统治者尊道礼佛
    D: 南宋社会相对稳定
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2017-2018学年高二下学期历史半期考试试卷