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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 魏晋南北朝时期,中国文化结构更新主要表现为三个方面:主导文化从儒学式微转变为儒、释、道三教并立;胡汉两种异质文化从冲突渐进到兼容;地域文化从中原一脉发展成南北分明。这主要说明魏晋南北朝时期(   )

    A: 中国古代文化向多元化的格局发展       
    B: 佛教文化传入中国并获得迅速发展
    C: 道家思想实现宗教化以后才被认可       
    D: 少数民族的文化与汉文化相互吸收
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 2017届湖南长沙长郡中学高三上期第三次月考模拟历史试卷
  • 2. 隋唐初创时,以儒经作为考试内容,“儒学多门,章句繁杂”,李世民令颜师古订五经文,撰成《五经定本》,又令孔颖达等作《五经正义》,作为儒学经典的正统解释。从此以后,经有定本,疏有正义。其主要目的在于(  )

    A: 减轻考生的课业负担
    B: 加强思想上的大一统
    C: 确立儒家的社会地位
    D: 规范儒学的学术研究
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2017届湖南衡阳八中高三上实验班第三次月考文综历史试卷
  • 3. 秦朝法律规定,私拿养子财物以偷盗罪论处,私拿亲子财物无罪;西晋时规定,私拿养子财物同样无罪。这一变化表明,西晋时(    )

    A: 养子亲子权利相同
    B: 血缘亲情逐渐淡化
    C: 宗族利益受到保护
    D: 儒家伦理得到强化
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省唐山市开滦第二中学2015-2016学年高二下学期期中考试历史试题
  • 4. 董仲舒认为,贵为人君者要按天的仁旨端正自己的心灵,从而对朝廷、百官、直至万民,都要进行仁、义、礼、智、信的理性伦理道德更化,如此才能“受天之佑,而享鬼神之灵”。对材料理解最全面的是(    )

    A: 规劝皇帝施行仁政
    B: 以儒学服务于统治
    C: 揭示天人感应理论
    D: 宣传儒家伦理纲常
    难度: 简单 题型:常考题 来源:山东省临沂市第十九中学2015-2016学年高二下学期手心考试文综历史试题
  • 5. 阅读材料,回答问题。

    材料:某历史研究小组从图书馆查阅到一批历史文献,标题如下:

    ①《明末他最狂-------大儒李贽的愤青生活》

    ②《通向至善之路-------苏格拉底的人生境界论》

    ③《五四新文化运动中的马克思主义社会政治哲学》

    ④《汉代儒学地位和儒家心态的变化及其今世之鉴》

    ⑤《“师夷长技”与魏源的民族意识》

    ⑥《匠人还是大师-----试论文艺复兴时期艺术家的地位》

    ⑦《洛克和卢梭的契约政府理论比较》

    ⑧《墨家的尚同及其实践精神》

    ⑨《理解严复-------纪念<天演论>发表100周年》

    ⑩《论英国宗教改革的政治遗产》

    假如你参与此研究小组,请从中选取相关文献确定一个主题,并结合相关史实予以说明。(要求:主题明确、史论结合、史实准确)

    难度: 简单 题型:常考题 来源:山东省临沂市第十九中学2015-2016学年高二下学期手心考试文综历史试题
  • 6. “天子受命于天,诸侯受命于天子,子受命于父,臣妾受命于君,妻受命于夫,诸所受命者,其尊皆天也,虽谓受命于天亦可。”这段材料所体现的思想是(    )

    A: 仁者爱人,缓和社会矛盾
    B: 分封诸侯,维护等级秩序
    C: 君权神授,维护君主专制
    D: 物皆有理,遵守三纲五常
    难度: 简单 题型:常考题 来源:湖北省武汉市第三十九中学2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题
  • 7. 汉朝推行“以孝治天下”,对不赡养老人者,要在闹市执行死刑。对父母、祖父母等长辈不孝敬者也判重罪。子女杀戮父母、祖父母者,即使未遂,均判弃市(暴尸街头),殴伤长辈者同样也处弃市。这表明(    )

    A: 儒家思想受到普遍认同
    B: 经济发展促进道德提升
    C: 政治统治借助儒家伦理
    D: 专制皇权得到明显加强
    难度: 简单 题型:常考题 来源:河北省石家庄市2015-2016学年高二下学期期末考试历史试题
  • 8. 阅读材料,回答问题。

    材料一 史料实际上他(汉武帝)和他的近臣们将所谓儒术扩展之后又延长,以致包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等全部构成官僚集团行动上的规范。

    ——黄仁宇《中国大历史》

    材料二 史论“孔子之道,其本在仁,其理在公,其法在平,其制在文,其体在各明名分,其用在与时进化……故曰孔子‘圣之时者’也。”

    ——康有为《春秋笔削大义微言考序》

    “孔学则严等差,贵秩序,而措而施之者,归结于君权。……于帝王驭民,最为合适,故霸者窃取而利用之以宰制天下” “儒教之最缺点者,在专为君说法,而不为民说法”。

    ——梁启超《论中国学术思想变迁之大势·儒学统一时代》

    材料三 史观(梁漱溟)假使中国的东西仅只同西方化一样便算可贵,则仍不及人家,毫无可贵!中国文化如有可贵,必在其特别之点,必须有特别之点才能见长!宋以后所谓礼教名教者又变本加厉,此亦不能为之曲讳。数千年以来,使吾人不能从种种在上的权威解放出来而得自由,个性不得伸展,社会性亦不得发达,这是我们人生上一个最大的不及西洋之处。(张岱年)“尊孔的时代已经过去了,反孔的时代也已经过去了,现在应科学地研究孔子、评价孔子。”

    汉武帝时代,他的近臣是怎样将儒术扩展到中央集权的官僚政治中去的?对中国政治产生了怎样的影响?

    归纳指出材料二中康有为、梁启超对儒学看法的不同观点?结合时代背景,分析说明康梁看待儒学的本质目的?

    材料三中梁漱溟先生的观点是运用什么史学方法评价中国传统文化的?据材料和所学知识分析评价梁漱溟的观点?据材料三中张岱年的观点。谈谈我们今天应如何看待历史上孔子及其儒学思想的地位?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016届陕西省西北农林科大附属中学高三上学期期中考试历史试卷
  • 9. (公元65年)冬十月,日有食之。……于是在位者皆上封事,直言得失。帝览章,深自引咎,乃以所上颁示百官,诏曰:“群僚所言,皆朕之过……永览前戒,悚然兢惧。”上述材料所反映的历史现象是(   )

    A: 汉朝统治者吸取道家“无为而治”的思想,采取与民休息的政策
    B: 汉朝统治者所尊崇的儒术糅合了道家、法家和阴阳五行家的一些思想
    C: 汉朝统治者认为如果天子无道,上天便会降灾于他
    D: 汉朝统治者认为天子受命于天,人民和诸侯都要服从天子的统治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016届青海西宁十四中高三上期中历史试卷
  • 10. 汉代思想家陆贾曾评价秦朝“秦非不欲治也,然失之者,乃举措太众、刑罚太极故也。”并力劝高祖刘邦“道莫大于无为,行莫大于谨敬”。以下观点与陆贾上述治国理念一致的是(    )

    A: “人主天下之仪表也,主倡而臣和,主先而臣随 ”
    B: “有天道,有人道。无为而尊者,天道也;有为而累者,人道也。”
    C: “明其法禁,察其谋计。法明,则内无变乱之患;计得,则外无死虏之祸。故存国者,非仁义也。”
    D: “行仁义而轻刑罚;闭利门而尚德义;锄佞臣而求贤圣”
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016届辽宁省锦州市锦州中学高三上期中文综历史试卷