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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
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选修1 历史上重大改革的回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
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选修5 探索历史的奥秘
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必修1 政治史
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填空题
论述题
材料分析题
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全部
简单
中等
困难
年份
全部
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2021
2020
2019
2018
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1. “黎民不饥不寒,然而不王(称王)者,未之有也”的思想应出自( )
A: 孟子
B: 韩非子
C: 庄子
D: 墨子
难度: 中等
题型:常考题
来源:山东省济南市金牌一对一2019届高三高考复习古代史专题练习历史试题
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2. “上善若水,水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。”这段材料最有可能选自( )
A: 《老子》
B: 《论语》
C: 《诗经》
D: 《韩非子》
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省扬州市2018-2019学年度高二学业水平测试历史(必修)调研试卷二
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试题篮
3. 战国时期某思想家:“马骇舆,则莫若静之,庶人骇政,则莫若惠之。选贤良,举笃敬,兴孝弟,收孤寡,补贫穷,如是,则庶人安政矣。庶人安政,然后君子安位。”与“庶人安政,然后君子安位”相符合的思想是( )
A: 克己复礼
B: 无为而治
C: 兼爱非攻
D: 君舟民水
难度: 中等
题型:模拟题
来源:江苏省无锡市2018-2019学年高二下学期历史学业水平模拟试卷
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4. 商鞅师承儒家,却转行法家之道,他在《商君书·画策》中说:“仁者能仁于人,而不能使人仁,义者能爱于人,而不能使人爱,是以知仁义之不足以治天下。”这说明当时( )
A: 以仁义治天下成为主流意识
B: 儒家与法家追求的目标相悖
C: 儒法在实践中出现融合倾向
D: 法家意识到教化作用的局限
难度: 中等
题型:常考题
来源:19届TOP20二月联考历史强化训练全国Ⅰ卷
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5. 孔子主张强公室,抑私门。曾对统治者提出要求:“政者正也。子帅以正,孰敢不正?”“只有“上好礼”,才能“下好义”:对民众则提出“道之以德,齐之以礼”。据此可知,孔子意在( )
A: 推崇以德治国理念
B: 发挥君主示范作用
C: 稳定社会等级秩序
D: 提高儒学社会地位
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省北京师范大学东莞石竹附属学校2018-2019学年高二下学期历史6月月考试卷
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6. 春秋战国时期,儒家对一些远古传说进行了重新解释,如把“黄帝四面”解释为“派遣四个大臣去治理四方”,把“黄帝寿长300年”说成“影响后世300年”。这表明( )
A: 儒家思想具有理性精神
B: 儒家对鬼神敬而远之
C: 远古神话是儒家的根源
D: 儒家宣扬君权神授
难度: 中等
题型:常考题
来源:广东省深圳市六校发展联盟体2018-2019学年高二下学期文科历史期中考试试卷
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7. 如图为先秦某一著名思想家的主张示意图。图示表明该思想家( )
A: 吸收了法家思想
B: 开创了儒家学派
C: 贯穿了功利精神
D: 探索了天人关系
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省宁波市慈溪市六校2018-2019学年高一下学期历史期中考试试卷
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8. “故古圣王制为葬埋之法,曰:‘棺三寸,足以朽体,衣衾三领,足以覆恶。以及其葬也,下毋及泉,上毋通臭,垄若参耕之亩,则止矣。”上述材料最有可能出自( )
A: 《论语》
B: 《老子》
C: 《韩非子》
D: 《墨子》
难度: 中等
题型:常考题
来源:浙江省宁波市慈溪市六校2018-2019学年高一下学期历史期中考试试卷
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9. 孔子论政,以仁为主,而某思想家承其教发为“仁心、仁政”之论,以为仁、义、礼、智四德,皆由人类天赋侧隐、羞恶、恭敬、是非之心,引伸发展而成。该思想家应是( )
A: 孟子
B: 董仲舒
C: 朱熹
D: 王阳明
难度: 简单
题型:常考题
来源:浙江省温州市新力量联盟2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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10. 孔子说:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”这句话所体现的儒家思想是( )
A: 德治
B: 仁
C: 礼
D: 中庸
难度: 简单
题型:常考题
来源:浙江省杭州市八校联盟2018-2019学年高二下学期历史期中考试试卷
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